2025年大学试题(教育学)-幼儿科学教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

（图片大小可自由调整）

2025年大学试题(教育学)-幼儿科学教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.幼儿科学教育该培养幼儿哪些唯物辨证观和其他新观念？

2.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括（）。

A、确定课题

B、追因假设

C、实施追踪研究

D、整理和分析资料

E、提出改进建议

3.向幼儿说明排序的基本要求首先要说明什么是量。

4.学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。

5.简单来说，幼儿数学教育的方法包括哪两种（）

A、教师教的方法

B、幼儿学的方法

C、游戏法

D、操作法

6.统计分析主要包括（）的内容。

A、描述统计

B、描述分析

C、推论统计

D、推论分析

7.巩固儿童对序数的认识的方法是（）

A、讲解

B、观察

C、操作

D、游戏活动

8.科学如果作为一种客观的系统化的知识，一般不具有哪种特性（）

A、真理性

B、经验性

C、可重复性

D、否定性

9.简述科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结合的原则的基本要求。

10.简述谈话活动的语言教育目标。

11.幼儿数学课的类型有（）

A、集体型的数学课

B、集体小组结合型的数学课

C、小组、个人结合型的数学课

D、个人型的数学课

12.幼儿掌握数学知识有两种水平（）

A、感知水平的掌握

B、记忆水平的掌握

C、想象水平的掌握

D、理解水平的掌握

13.分类教学只在小班数前教育中进行。

14.分类对幼儿学习数学有什么意义？

15.科学发现室提供的材料应该是（）

A、易于操作的

B、形象有趣的

C、结构简单的

D、种类齐全的

16.巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：（）

A、儿歌练习

B、操作练习

C、游戏练习

D、填空练习

17.计数活动的实质是什么？

18.科学与技术的区别在于（）

A、科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的

B、科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”

C、科学创造新产品，技术是获得新发现

D、科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理

19.幼儿科学教育的目标是（）

A、幼儿科学教育的依据

B、幼儿科学教育的方向

C、幼儿科学教育的任务

D、幼儿科学教育的结果

20.“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）

A、小班

B、中班

C、大班

D、小班、中班和大班

21.幼儿早期学习计数，一般要经过（）

A、口头说数

B、按物点数

C、说出总数

D、辨认多数

22.选择生命世界内容的（）原则是要了解哪些内容对学生在这个年龄的发展起重要作用，选取那些对学生终身学习和发展具有较高价值的内容。

A、趣味性原则

B、适切性原则

C、系统性原则

D、发展性原则

23.幼儿园科学教育目标小中大班目标分化有何规律？

24.幼儿在4岁时已能理解数的守恒。

25.当代科学发展的特征有哪些（）。

A、方法化

B、整体化

C、社会化

D、定量化

26.下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）

A、观察彩虹

B、观察春蚕

C、观察水果

D、观察石头

27.幼儿园科学教育心理环境创设有何要求？

28.下列哪些是连续量（）

A、长度

B、体积

C、时间

D、多少

29.如何指导幼儿的分类活动？

30.在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有（）

A、健康

B、社会

C、自然

D、科学

31.幼儿园科学教育