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哈尔滨市普通高校大学生体育锻炼动机的研究

摘要

近年来，以习近平同志为核心的党中央指明了体育事业在党和国家事业发展的重要

作用，学校体育作为体育事业的重要组成部分备受重视。大学阶段作为学校体育教育和

体育强国建设的关键环节，这一阶段大学生生理和心理快速成熟，是掌握运动技能，学

习体育理论知识，培养体育锻炼动机及养成终身体育习惯的关键时期。大学生拥有良好

的体育锻炼动机，对于今后的工作和生活具有深远的意义。

通过对哈尔滨市普通高校大学生体育锻炼动机的研究，了解目前大学生体育锻炼动

机的整体状态，分析大学生体育锻炼动机各个维度存在差异的原因，有利于培养大学生

良好体育锻炼行为，养成良好体育锻炼习惯，对培养终身体育具有一定的价值和意义。

本文以哈尔滨市普通高校大学生体育锻炼动机作为研究对象。运用文献资料法、问

卷调查法、访谈法、数理统计法等对哈尔滨市普通高校大学生体育锻炼动机进行调查，

掌握哈尔滨市普通高校大学生体育锻炼动机各个维度的状况；通过对不同性别、不同体

育锻炼项目、不同体育锻炼行为大学生的体育锻炼动机进行比较，深入分析哈尔滨市普

通高校大学生体育锻炼动机的差异水平，为提高大学生体育锻炼动机提供合理建议；探

析家庭教养、学校体育教育、社会导向、重大公共卫生事件与普通高校大学生体育锻炼

动机的关系，为提高普通高校大学生体育锻炼动机提供参考。研究结论如下：

1、哈尔滨市普通高校大学生体育锻炼内部动机处于较高水平，其中健康动机、乐

趣动机、能力动机处于较高水平，社交动机和外貌动机处于相对较高水平。大学生体育

锻炼内部动机处于较高水平的主要原因是大学生认知能力的提升和学校体育教育引导；

哈尔滨市普通高校大学生体育锻炼外部动机处于较高水平，其中制度动机、服从动机、

荣誉处于相对较高水平。大学生体育锻炼外部动机处于较高水平的主要原因是学校体育

工作对大学生的影响和同伴效应。

2、哈尔滨市普通高校不同性别大学生体育锻炼内部动机存在显著性的差异，外部

动机不存在显著性的差异。男生体育锻炼内部动机高于女生。大学生的体育兴趣差异、

家长培养方向不同及体育理论知识水平差异是哈尔滨市普通高校不同性别大学生体育

锻炼内部动机存在显著性差异的主要原因。

3、哈尔滨市普通高校参与不同动作结构锻炼项目大学生内部动机和外部动机存在

显著性差异。参与单一动作结构运动项目的大学生和参与多元组合结构运动项目的大学

生体育锻炼内部动机明显高于参与多元动作结构运动项目的大学生。参与单一动作结构

哈尔滨工程大学硕士学位论文

运动项目的大学生和参与多元组合结构运动项目的大学生体育锻炼外部动机明显高于

参与多元动作结构运动项目的大学生。不同体育锻炼项目的差异、参与不同锻炼项目大

学生坚持性的差异、不同锻炼项目社交差异、场地器材因素及体育课程因素是哈尔滨市

普通高校不同锻炼项目大学生内部动机和外部动机存在显著性差异的主要原因。

4、哈尔滨市普通高校不同锻炼行为大学生体育锻炼内部动机和外部动机存在显著

性差异。单次运动半小时以上的大学生体育锻炼内部动机和外部动机高于单次运动半小

时以下的大学生；周运动次数三次以上的大学生体育锻炼内部动机和外部动机高于周运

动次数三次以下的大学生；中等运动强度以上的大学生体育锻炼内部动机和外部动机高

于中等运动强度以下的大学生。运动意识因素、新型娱乐项目、学习就业压力因素、学

校体育氛围、运动水平因素、父母对大学生体育锻炼习惯的培养、学校场地器材因素、

体育同伴效应、大学生体育认知水平因素、体育锻炼兴趣因素、体育教师的体育理论教

学因素及家长对大学生体育健康教育的因素是哈尔滨市普通高校不同锻炼行为大学生

体育锻炼内部动机和外部动机存在显著性差异的主要原因。

5、家庭教养、学校体育教育、社会导向、重大公共卫生事件对哈尔滨市普通高校

大学生的体育锻炼内部动机和外部动机具有显著性影响。学校体育教育是大学生体育锻

炼内部动机和外部动机的主要影响因素。

关键词：哈尔滨市；普通高校；大学生；体育锻炼动机

哈尔滨市普通高校大学生体育锻炼动机的研究

ABSTRACT

Atpresent,Chinaisinanimportantperiodofdevelopmenttowardsa