【课件】第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件统编版语文七年级上册.pptxVIP

行军九日思长安故园岑参

新课导入同学们，当我们踏上历史的征途，回望那烽火连天的岁月，有一首诗，它跨越了千年的时光，依旧闪耀着人性的光辉与思乡的深情。今天，让我们一同走进《行军九日思长安故园》，去感受诗人在战乱中的家国情怀，体会那份深沉而真挚的思乡之愁。

素养目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，感悟诗的意境，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。

作者简介岑参，荆州江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名的边塞诗人，与高适并称“高岑”。岑参出生在一个官僚家庭，因聪颖早慧而五岁读书、九岁属文。天宝三载（744年），岑参进士及第，守选三年后获授率府兵曹参军，后两次从军边塞，先任安西节度使高仙芝幕府掌书记，后在天宝末年任安西北庭节度使封常清幕府判官。唐代宗时，岑参曾任嘉州（今四川乐山市）刺史，故世称“岑嘉州”。约大历四年（769年）秋冬之际，岑参卒于成都，享年约五十二岁（51周岁）。文学创作方面，岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。

背景链接唐玄宗天宝公元十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月唐肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。

知识链接边塞诗思想内容：（1）描写边塞的奇特风景、反映戍边将士生活。（2）表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬的愤懑。（3）反映战争的残酷和战士的艰苦生活。（4）表现征人思乡、闺中念远的边愁。

知识链接从汉代开始，到南北朝时已有一些边塞诗人，至隋朝时期，数量不断增多，初唐四杰以及陈子昂等诗人进一步推动了边塞诗的发展，到盛唐则全面成熟。四大边塞诗人，高适、王昌龄、岑参、王之涣四位善子边塞诗创作，作品较为出名，因此被合称为“四大边塞诗人”。高适王昌龄岑参王之涣

行军九日／思／长安故园岑参强欲／登高／去，无人／送酒／来。遥怜／故园／菊，应傍／战场／开。诗歌朗读朗读要领1.掌握节奏2.控制语调3.运用停顿4.确定重音

行军九日思长安故园题目解读故乡行营、军营。指九月九日重阳节九月九日重阳节，我在行军路途中，思念故乡长安。

强欲登高去，无人送酒来。（九月九日重阳节）我勉强登上高处远眺，（然而在这战乱的行军途中，）没有谁能给我送酒来。译文诗歌大意勉强。重阳节有登高、赏菊、饮酒的风俗。据《南史·隐逸传》记载，陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐，这时正好王弘送酒来了，于是醉饮而归。

遥怜故园菊，应傍战场开。可怜。我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。译文靠近。诗歌大意

诗歌研读首句中的“登高”是什么节日的习俗？这里交代“登高”有何作用？重阳节。古人在九月九日重阳节有登高饮酒赏菊的习俗，王维说“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。表达的就是重阳节思念亲人的情感。首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。

诗歌研读诗人为什么“强”欲登高？本句和题目什么关系?一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。“登高去”，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多了，表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。

诗歌研读化用陶渊明的典故据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。?“无人送酒来”这一句运用了什么手法？

诗歌研读其实这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。造成“无人送酒来”的原因是什么？

诗歌研读作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故园的思念，以及对饱经战乱的人民的同情和对平定战乱的渴望。“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想情感这两方面加以简析。遥渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。怜不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息。

诗歌研读“应傍战场开”是想象之语，诗人由此想到了什么？扣住诗歌题目中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图，表现了诗人