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以问启思：问题教学法在初中思想品德课中的深度应用与探索

一、引言

1.1研究背景与动因

初中思想品德课作为一门兼具思想性、人文性、实践性和综合性的课程，在初中生的成长过程中占据着举足轻重的地位。此阶段的学生正值青春期，开始广泛接触社会，思想和智力尚未完全成熟，极易受到外界不良思想的干扰。初中思想品德课能够引导学生形成良好的行为习惯，培育其自尊、自信、自立、自强的精神，使其知法、守法、用法，激发爱国热情，树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们的终身发展筑牢根基。

然而，在传统的初中思想品德课教学中，教学方法存在诸多弊端。大部分课堂呈现出“满堂灌”“一言堂”的模式，教师在课堂上占据绝对主