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第一单元
1、倾听《致春天》
课题课型新授
2、表演《小鸟小鸟
一、教学目标（学问，技能，情看法、价值观）
“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的
音乐作品。让我们在音乐的染下，进一步激发对大自然的酷爱。
二、教学重难点分析
教学重点：通过倾听体会身边的春天
教学难点：表演《小鸟、小鸟》
多媒体
教学打算
课时1授课时间
教学过程
一、倾听《致春天》
L介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。
2.视听《致春天》。
3.复听《致春天》。
4.完成教材中的书面作业。
5.三度欣（赏）创作。
二、表演《小鸟小鸟》
L生态环保导入。
2.倾听范唱《小鸟小鸟》。
3.学唱曲调。
（1）老师范唱曲调。
2（）先学第一部分第（一乐段）。
3（）学唱合唱部分其（次乐段）曲调。
4•学唱歌曲
5,表演歌曲。
三、课后小结
第一单元
《春雨蒙蒙地下》
课题课型新授
一、教学目标（学问，技能，情看法、价值观）
倾听《春水》，受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。倾听《致春天》，受
乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同
的心情。让我们在倾听过程中体验音乐丰富的表现力。
二、教学重难点分析
教学重点：表演歌曲
教学难点：音乐学问：切分音
课时2授课时间
教学过程
一、学习歌曲
L气象学问导入:
2.欣赏歌曲范唱。
3•在老师指导下，练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。
4.师生接唱。
5.学唱川调，学习切分音。
6.学唱歌曲，表演歌曲。
音乐学问：切分音
W
正常嘴弱节:
—
*
”
3-(8
2•变更工强弱关系，产半了切分;音:
35It1t-•®
改写成XXX节奏，并唱一唱：
运11|3-||!|U1|^-|
三、课后小结
第一单元
课题倾听《春水》课型新授
二、教学目标（学问，技能，情看法、价值观）
表演《小鸟小鸟》、春《雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏
表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变更相（像）重复
的创作手法。
三、教学重难点分析
教学重点：领悟音乐作品中的“春水”
教学难点：按节奏谱给音乐伴奏
1、倾听《北京喜讯到边寨》
2、表演《巴塘连北京》
二、教学目标(学问，技能，情看法、价值观)
.我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、保族、侗族等
少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的酷爱，拓宽我们
的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，实行各族儿童联唱实践活动。
三、教学重难点分析
教学重点：体会少数民族的音乐气氛
教学难点：驾驭音乐的强弱韵律，唱歌曲
教学打算
课件
课时
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