《练习十二》具体内容和教学建议.docVIP

小学数学精选教案

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《练习十二》具体内容和教学建议

★练习十二安排了7道题，包括思考题，整个练习围绕巩固认识整时、几时半和大约几时的方法安排。

★第1题连线，难度不大，巩固对整时和几时半的认识。练习时让学生独立完成。

★第2题改错，通过判断促进学生对认识整时和几时半方法的反思，从而对认识时间的方法形成清晰的认识。练习时特别应对读错的进行辨析，让学生找出原因及时纠正。

★第3题将认识时间与书面表示结合，既促进对时间的认识，也培养学生的交流能力。练习时注意仔细规范书写。

★第4题是认识大约几时，巩固大约几时的认识方法。练习时注意仔细观察，认真思考，先独立认识后再交流，交流时注意说一说为什么是大约3时、大约2时或大约12时，以便对大约几时的时针、分针的位置特点获得更清晰的认识。

★第5题是根据生活经验开展这些活动的时间，从另一个角度加深学生对时间的认识。此题对一年级学生有一定的难度，练习时让学生仔细思考再连线，必要时教师可以适当指导。此外，结合该练习题，可以对学生进行良好行为习惯教育，比如中午应按时回家，积极参加有益的活动等。

★第6题拨一拨，是一道综合应用的题，从上午10时到第2天上午11时30分，钟面上指针应走多少圈，需要学生认真思考。同时，通过该题目的练习，进一步加深学生对整时及几时半的认识。‘

★思考题要求学生根据时间画出时针和分针，这与认识时间相比相对较难，需要先根据时间去想象钟面上指针在什么位置，再画出来。因此，该题不但有利于学生巩同认识时间的方法，也有利于学生培养空间观念。练习时应让学生根据时间，仔细想一想钟面指针是什么样的．再画。