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教学研究科学咨询第期总第期

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“大型结构程序分析应用”课程思政案例教学探索与实践

张丽娟，边会婷，赵军，张香成，周甲佳

（郑州大学力学与安全工程学院，河南郑州450001）

摘要：“大型结构程序应用分析”是安全工程和工程力学硕士研究生的一门必修课程，同时也是有限元软

件应用类课程，其蕴含丰富的思政教学内容。本文基于课程内容以及工科研究生的专业课教学情况，提炼课程主

要内容与思政教育目标融合的关键点，结合工程案例教学方法，将课程思政元素巧妙融入课堂案例教学中。在教学

过程中提出“自强不息”和“坚定不移地走自主创新的道路”的思想理念，增强学生学习的自信心，激发学生的爱国

情怀、社会责任感和科研热情，有效提高研究生教育质量，为国家科技发展培养高素质创新型人才。

关健词：研究生教育；课程思政；有限元法；案例教学

全国高校思想政治工作会议中指出：“要坚持把立些学校专业学位研究生培养年限仅为2年，大部分课程

德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学都需要在研究生教育的第一年完成，这样就造成教学

过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等时数缩减，仅靠学校安排的集中的思想政治课程已经

教育事业发展新局面。”这就需要高校将思想政治工作难以适应研究生成长的需要。尤其是对于“新工科”专

融入大学生教育学习的全过程中，而高校教学活动中，业的研究生，专业课教学内容都为枯燥、深奥的专业知

大部分是以各门专业课程为主，只有将思想政治教育识，工科研究生的人文知识相对较为匮乏，研究生阶

恰当地融入专业课的教学活动中，润物无声式地将思段学生年纪均大于本科生年纪，思想较为成熟，如果仅

想政治教育与专业课程学习完美融合，才能起到全过仅依靠几门思想政治课程和平时的一些党团活动，无

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程育人、全方位育人的效果。在此大背景下，我国高校法真正起到良好的思想政治教育效果。

开始了专业课“课程思政”的融入改革，但目前大部分此外，研究生阶段需要学生掌握更多的专业知

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的“课程思政”教学改革集中于本科教育阶段。目前识，能够应用专业知识解决问题并具有一定的创新能

已经发表的与“研究生课程思政”相关的论文远少于力，这些均对学生专业课程学习质量要求更高。研究生

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本科生课程思政相关论文的数量。研究生教育为我课程建设是研究生教育的基础，优质的研究生课程不

国培养高层次创新人才的重要方式，2020年9月，教育仅需要构筑学生坚实的理论体系，培养学生知行合一

部等部门联合发布《关于加快新时代研究生教育改革的实践能力，还需要陶冶学生高尚的情操、启迪学生的

发展的意见》，其中明确提出要完善研究生的思想政创新思维，促进研究生综合素质的提升。研究生专业

治教育体系，提升研究生思想政治教育水平。课程由于其专业性强，很多专业尤其工科专业的课程，

目前，我国研究生教育的主要模式主要分为课程存在内容庞杂、形式枯燥等问题，在专业课程教学中引

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学习、实践与学术活动、论文撰写三大类，一般课程入专业案例是研究生专业课教学的常用方法。案例

学习占学分1/3左右。其中课程又分为思想政治课、外教学通常以真实、具体的工程案例为基本素材，给学生

语课、专业课三大类。研究生培养期限一般为3年，有介绍特定的工程事件出现的问题、处理方法、造成的后

果等，将学生引入真实的案例环境中，让学生明白工程