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初中生学业自我效能感、考试沉浸体验与考试焦虑的相关性探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育环境下，初中生面临着多方面的学业压力。学校教育以成绩为重要考核指标，频繁的考试与学业竞争使得学生时刻处于紧张状态。家庭方面，家长对孩子的高期望也给学生带来无形压力，期望他们能在学业上取得优异成绩，考入理想高中。社会对人才的高要求也促使学生必须努力提升自身竞争力，在学业上不断奋进。

学业自我效能感作为学生对自身学习能力和学习行为的自信程度，对学生的学习动机和学习效果有着重要影响。高学业自我效能感的学生更愿意主动投入学习，面对困难时也更具坚持性，相信自己能够克服困难取得良