记叙文试题分析.pptxVIP

记叙文试题汇编

场景三：本文主要通过四个场景回忆了我与达时雨老师相处的日子，请依次概括前三个场景。（每处概括不超过10个字）（共6分）场景二：场景一：场景四：免除我的辅导费

依据示例划定答题范围。01依次概括段落内容。（谁做了什么事？）02依据示例的句式书写提取、概括出的段落内容。03注意：04概括要全面，以句号（或逗号）为单位概括提取。05题干中的隐含信息。如字数要求、句式要求等06方法总结

15.阅读文章第⑥-21段，补全下面的相关情节。（4分）（1）新一届美展前，朱孟得到导师推荐，滕香偷偷参赛，莫教授看好朱孟。（2）。（3）研究生毕业后，滕香、朱孟二人都留校当了教师，莫教授希望他们珠联璧合。（4）。（5）又一届美展结果揭晓，朱孟意外夺魁，莫教授、滕香瞠目以对。（2）这次美展结果，滕香夺冠，朱孟屈居第三，莫教授发出慨叹。（4）又一届美展前，朱孟对作品严格保密，滕香则反复请教教授，莫教授预测滕香再次夺冠

延伸1《万事翻覆如浮云》【2013房山一模】15.第⑵空：林老追念我父；③父亲过世后，林伯伯在很短的时间里，写了两篇纪念文章。仅仅是这一件事，就足以说明他和父亲的私交有多深。在贵州，一次和当地文学爱好者的对话会上，我紧挨着林伯伯坐在主席台上，林伯伯突然小声地对我说，他想起了我父亲，想起了他们当年坐在一起的情景。此情此景，物是人非，我的心猛地抽紧了一下，一时真不知说什么好。相逢方一笑，相送还成泣，我想父亲地下若有知，他也会和林伯伯一样，是绝对忘不了老朋友的。

⑤还是在贵州，接待人员尽地主之谊，请我们吃当地的小吃。一人一大碗牛杂碎，林伯伯热乎乎地吃完了，兴犹未尽，又换了一家再吃羊杂碎，还跟柜台上的老板娘要了一碗劣酒，酒足饭饱，红着脸，从店铺里摇晃出来，笑我们这么年轻，就不能吃，就不爱吃。马齿虽长，童心犹在，老作家中的汪曾祺和陆文夫，都是有名的食客，食不厌精，脍不厌细，然而他们的缺点，都是没有林伯伯那样的好胃口。没有好胃口，便当不了真正的饕餮(tāotiè)之徒。只有像林伯伯这样的童心，这样的好胃口，才能吃出天下万物的滋味。第⑷空：林老率性而食。

心酸—不安—愤怒—愧疚（4分）当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。方法：1、逐段找词语；2、逐段找类似的句子。?那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。?“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。1234题型2

题型3

按时间、地点、场景等划分层次；提取、概括层次内容；按照提示要求书写答案。注意：提取完整、概括全面整体感知类试题方法总结

第15段莫教授说“画画当然也就是画不如不画的好了”，联系上下文，分析这句话在文中的含义和作用。（4分）01含义：这句话中，“画”指朱孟画了自己擅长的手，“不画”指滕香没有画自己不擅长的手。莫教授的意思是，现在画画，如果不能避短就长，画还不如不画的好。作用:这句话是莫教授对滕香这一次获奖的感慨，滕香的获奖是因为她“不画”自己不擅长的手。同时，这句话也使朱孟有所领悟，为他在第二次参赛最终获奖埋下伏笔。02内容理解、内容作用

说完您还着意地看了我一眼。答案示例：联系上下文，说说下面语句中加点词语表现了冰心怎样的心理。（4分）您嗔怪地说：“胡说，拿来——”“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。“嗔怪”表现了冰心对“我”说话内容的不满，又饱含对“我”的关爱，希望“我”健康长寿的心理。010203040506

01结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。（4分）02表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。（4分。前两点各1分，后一点2分）

16.结合第③段内容说说画线句子中“温暖的力量”指的是什么？（4分）③在泽普八乡三村，村民们都在清理震后的场地。阳光下，他们热汗直冒，干得很欢。乡领导把他们集拢来，介绍说，上海来支援我们建设安居房的，图纸是他