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新课导入这些文物承载的不仅是技艺，更是中国人的精神密码。文物不语，精神长存。中华民族五千年的文明史，正是一部人文精神的生长史。
影响深远的人文精神第三单元第七课第一框题
核心素养目标1.政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。2.道德修养：感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，养成积极生活态度。3.健全人格：我们应当在日常生活中传承并弘扬人文精神，促进社会的和谐与发展。4.责任意识：了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。重点:感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信难点:了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响
自主学习中华人文精神的重要性(价值）？01中华人文精神的具体内容？02文以载道、以文化人的内涵和作用？03俭约自守、中和泰和的内涵和意义？04要求：阅读教材P58-62，在课本上标记问题要点。道法
视频中有哪些非遗文化？中华人文精神有什么价值？书法、剪纸、印染、刺绣、皮影、篆刻、古琴、武术、京剧
1.中华人文精神的价值是什么？①中华传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。P59②促进社会和谐、成就美好人生。P58标题下蓝字③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62
A.求同存异、和而不同的处世方法周总理职责各国恶意造谣，提出求同存异方针
2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P59①求同存异、和而不同的处世方法。内涵：a.求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。b.和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。意义：a.求同能让人们更加亲近、友善。b.存异则让人们彼此尊重、包容。c.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。总结归纳
春联是春节的文化符号之一，红纸上墨香四溢的文字，是智慧与哲理的结晶。像“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，短短几字，既传递出时光流转、生命延续的自然规律，又饱含对美好生活的向往与祝福，让人们在欣赏书法艺术的同时，领悟珍惜时光、积极生活的人生态度。请你谈谈春联传递了哪种人文精神？提示：以文化人。在书写与张贴间，把积极生活、向善崇德的道理融入人心。2.中华人文精神主要体现在哪些方面？文以载道，以文化人的教化思想
知识归纳KNOWLEDGEINDUCTION(2)文以载道、以文化人的教化思想各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。内涵文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。意义
《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余行，讲述了传奇英雄玛纳斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民，给予人们追求美好生活的希望和力量。我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。像《玛纳斯》这样的文化遗产，既是少数民族的宝贵财富，也是中华民族的宝贵财富。相关链接P60
草原赞歌玛纳斯，三大英雄史诗之一蒙古族《江格尔》藏族《格萨尔》中华文化是各民族文化的集大成
相关链接P60C.形神兼备、情景交融的美学追求
形神兼备、情景交融的美学追求。诗词创作绘画戏剧舞蹈表现作用诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体塑造了中华民族独特的审美气质音乐
从“诗词赏析“、文化遗产中悟生活理念中和泰和，与自然和谐统一悯农唐代李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食来之不易，珍惜粮食俭约自守、中和泰和的生活理念。
《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”《周易》中说：“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”相关链接P61-62故宫中和殿（左）、太和殿（右）遵循中庸之道，找到恰当的道路，避免行为和思想的极端和偏离。强调事物之间的整体和谐，达到一种完美的平衡状态。
俭约自守勤俭节约避免奢侈浪费合理规划资源
★2.中华人文精神的体现？（1）内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。（2）意义：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于
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