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小学数学精选教案

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《练习一》具体内容和教学建议

★练习一第1题用圈泡泡的方式来理解几个十和几个一组成几十几，可以让学生先观察“没有圈时能不能一眼看出有多少个泡泡”“圈了后又能不能一眼看出有多少个泡泡”。通过这样的比较，让学生体会用几个十、几个一计数的优越性。

★第2题数“翻坎数”，这是学生很容易数错的地方，加强这方面的练习，可以减少这方面的错误。练习时要加强操作活动，让学生先拿出3捆零9根小棒，再添加1根小棒，并把添加后的10根小棒捆起来，用这样的操作活动，深化学生对“三十九后一个数是四十”的理解，达到突破教学难点的目的。

★第3题用圈、说、填写的方式，让学生手、脑、口并用，理解数的组成。

★第4题数小棒，练习时要告诉学生这里的1捆小棒就是1个十，并且今后看见这样的1捆小棒也看作1个十。强调这样的约定俗成，让1捆小棒与1个十建立联系，能促进学生对几十几的理解。

★第5题是一个小调查。主要应用数数的方式进行调查，这样一方面可以让学生感受数数在生活中的应用，另一方面也达到了数数练习的目的。除了题中的内容外，还可以根据本校（班）的一些实际情况安排一些调查内容。