- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2.3.1物质的量的单位-摩尔教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
2.3.1物质的量的单位-摩尔教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
本节课围绕物质的量的概念和摩尔这一单位展开,旨在帮助学生理解物质的量的概念,掌握摩尔的使用方法,并能将其应用于实际化学计算中。教材内容与课本紧密相连,通过实例讲解,使学生能够熟练运用摩尔进行物质的量的计算。
核心素养目标分析
培养学生科学探究精神,通过物质的量概念的学习,提升学生的定量分析能力。增强学生的科学思维,使其能够运用摩尔概念理解和解决实际问题。同时,强化学生的化学符号意识和科学态度与责任,使其在化学学习中形成严谨的科学态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在初中阶段已学习过物质的微观结构和原子、分子概念,对粒子数量的表示方法有一定了解。然而,对物质的量的概念、摩尔这一单位以及物质的量的计算方法还缺乏系统性的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高一年级学生对化学学科普遍具有好奇心和求知欲,但对抽象概念的理解可能存在困难。学生的能力水平参差不齐,部分学生具备较强的逻辑思维和计算能力,而部分学生可能在理解化学概念和进行计算时遇到困难。学习风格上,有的学生偏好直观教学,有的学生更倾向于逻辑推理。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习物质的量时,可能会对摩尔这一概念难以理解,不清楚其在化学计算中的实际应用。此外,学生在进行物质的量计算时,可能会遇到单位转换、化学计量学等方面的困难。如何帮助学生克服这些困难,是教学中的一个重要挑战。
教学资源
-教材:人教版《高中化学》必修第一册
-多媒体课件:物质的量的概念及摩尔相关内容
-实验器材:摩尔质量测定装置(如电子天平、烧杯、量筒等)
-计算机资源:用于演示摩尔计算过程
-互动式白板:用于动态展示物质的量相关概念和计算步骤
-习题集:包含不同难度的物质的量计算习题
-学生手册:用于课后复习和巩固物质的量概念
-网络资源:化学教学视频、在线学习平台(仅用于辅助教学,不作为主要教学手段)
教学流程
1.导入新课
详细内容:课堂开始,教师通过展示生活中常见的物质(如食盐、糖等),引导学生思考这些物质的组成和数量。提问学生:“如果我们想要准确地描述这些物质的数量,应该使用什么方法?”以此引出物质的量的概念,并引出本节课的主题——物质的量的单位——摩尔。
用时:5分钟
2.新课讲授
(1)讲解物质的量的概念
详细内容:教师通过比较物质的量和粒子数量的关系,解释物质的量的概念,并举例说明物质的量是如何描述物质中粒子数量的。
(2)介绍摩尔的概念和单位
详细内容:教师介绍摩尔作为物质的量的单位,解释其定义和意义,并通过实例展示摩尔在不同化学计算中的应用。
(3)讲解摩尔质量的概念和计算方法
详细内容:教师讲解摩尔质量的概念,说明如何通过摩尔质量和物质的量来计算物质的质量,并举例说明计算过程。
用时:10分钟
3.实践活动
(1)物质的质量与物质的量的转换练习
详细内容:教师给出几个不同物质的摩尔质量,要求学生根据物质的量计算出其质量,或者根据物质的质量计算出其物质的量。
(2)摩尔质量与化学方程式的结合练习
详细内容:教师展示几个化学方程式,要求学生根据摩尔质量计算出反应物和生成物的物质的量,并验证化学方程式的平衡。
(3)实际应用案例讨论
详细内容:教师提供一些实际生活中的化学应用案例,如药品剂量、食品成分等,要求学生运用物质的量概念和摩尔进行计算和分析。
用时:15分钟
4.学生小组讨论
(1)物质的量与粒子数量的关系
举例回答:学生讨论如何将物质的量与粒子数量联系起来,例如,1摩尔水分子包含多少个水分子?
(2)摩尔质量在不同化学计算中的应用
举例回答:学生讨论如何利用摩尔质量进行化学计算,例如,如何计算一定质量的化合物中包含多少摩尔的元素?
(3)物质的量在化学方程式中的作用
举例回答:学生讨论物质的量如何影响化学方程式的平衡,例如,如何调整化学方程式中的系数以保持物质的量守恒?
用时:10分钟
5.总结回顾
详细内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调物质的量、摩尔、摩尔质量等概念的重要性,并总结物质的量在化学计算中的应用。教师通过提问的方式,检查学生对本节课重点知识的掌握情况,如摩尔质量的计算、化学方程式的平衡等。
用时:5分钟
总计用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-物质的量的计算实例:提供一些实际生活中的化学计算实例,如药物配比、工业生产中的化学计量等,帮助学生理解物质的量在实际应用中的重要性。
-摩尔质量的应用:收集不
您可能关注的文档
- 第8课 两宋的政治和军事 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
- 2025学年最新高中历史 第1单元 古代中国的政治制度单元小结与测评教学设计 新人教版必修1.docx
- 2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界教学设计 新人教版.docx
- 2024学年九年级物理上册 第3章 认识电路 3.2电路教学实录 (新版)教科版.docx
- 高中数学 第2章 统计 2.2 总体分布的估计 2.2.3 茎叶图教学设计 苏教版必修3.docx
- 浙教版科学八年级下册 1.2《电生磁》表格教学设计(第一课时)教案.docx
- 02《回延安》教学设计-2024-2025学年八年级语文下册同步备课精选教学设计与教学设计(统编版).docx
- 1古诗词三首 第一课时 教学设计-2024-2025学年语文四年级下册统编版.docx
- 人教版初中九年级下册 5.2.3 日本成为经济大国 教学设计.docx
- 三年级消防安全主题班会教案-珍爱生命远离火灾 全国通用.docx
- Unit4 At the farm story time(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx
- 小学北师大版折纸教学设计及反思.docx
- Lesson 37 You Are What You Eat(教学设计)2023-2024学年七年级英语下册同步教学(冀教版,河北专版).docx
- 第二单元 工业生产劳动: 05 小锯子 教学设计-五年级上册小学劳动同步备课资源包(苏科版).docx
- Unit 1 What's the matter Section A 3a-3c教案 2024-2025学年人教版英语八年级下册.docx
- 6.19 社会生活的变迁 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx
- 11.3多边形的内角和定理教学设计2024-2025学年人教版数学八年级上册.docx
- 2.2.1有理数的乘法 教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx
- 人教版九年级下册历史与社会第六单元第四课《“一国两制”和统一大业》教学设计.docx
- 甘肃省武威第十一中学九年级化学下册 8.2 金属的化学性质教学实录 新人教版.docx
最近下载
- 项目七+用计算机计算圆周率说课及试讲课件-2024-2025学年沪科版(2019)高中信息技术必修一.pptx VIP
- 小米集团2025年组织架构及各部门职责解析.docx VIP
- 输液导管相关静脉血栓形成防治中国专家共识解读PPT课件.pptx VIP
- 2025年广西公需课人工智能时代的机遇与挑战——预训练大模型与生成式AI参考答案.docx VIP
- 新22G04 钢筋混凝土过梁.docx VIP
- 疖肿合并疼痛护理查房.pptx VIP
- 2024年山东省东营市河口区中考一模语文试题(解析版).pdf VIP
- 居民阶梯电价作业指导手册.pdf VIP
- XXXX无线网施工方案.docx VIP
- 数字素养与技能.pptx VIP
文档评论(0)