动物细胞融合技术与单克隆抗体课件高二下学期生物人教版选择性必修3.pptxVIP

素养目标

1.运用所学生物学基础知识和相关资料，探索单克隆抗体制备过程中两次筛选的原理；尝试通过小组合作的方式，提高合作学习、探究式学习的能力。

2.通过构建单克隆抗体制备的流程图，培养归纳与概括能力及构建模型并运用模型分析问题的能力。;

》》单克隆抗体的制备

1.传统抗体制备方法及缺陷

(1)方法：向动物体内反复注射某种抗原↓

从动物血清中分离所需抗体

(2)缺点：产量低、纯度低、特异性差

2.单克隆抗体制备思路：;

一个极富创造力的方案：

B淋巴细胞骨髓瘤细胞

(能产生抗体)(能大量增殖)

杂交瘤细胞

(既能产生抗体，又能大量增殖)

观察课本图2-16的制备单克隆抗体

示意图;

》》单克隆抗体的制备

探究一

小组合作利用画图的形式模拟细胞融合的过程(只考虑两个细胞;

探究二筛选杂交瘤细胞

资料哺乳动物细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被

氨基喋呤阻断；淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但不能无限增殖；骨髓瘤细胞中只有D途径，没有S途径，但能不断分裂增殖。

思考：若在基础培养基中加入氨基喋呤，能否筛选出杂交瘤细胞，说出理由。

B淋巴细胞及同型融合细胞：不能无限增殖，死亡

骨髓瘤细胞及同型融合细胞：无S途径，D途径被阻断，不能增殖

杂交瘤细胞：有淋巴细胞的S途径和骨髓瘤细胞不断增殖特性;

次筛选;

!有限稀释法

每一个孔中尽量只接种一个杂交瘤细胞

侧面模拟图

克隆化培养一段时

取上清液进行抗体检;

单克隆抗体的制备

模型构建

小组合作：下面让我们追寻科学家的足迹，根据课本图2-16

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利用所给的材料，构建单克隆抗体制备流程图。

要求：以文字和箭头的形式构建，文字部分用提供的材料贴在白纸上，用笔画出箭头(注：筛选的词条贴在箭头右侧)思考单克隆抗体制备过程中用到了哪些技术?;

》当堂训练

科学家以SARS病毒的核衣壳蛋白为抗原，制备出了单克隆

抗体。下列相关叙述正确的是(A)

A.利用该单克隆抗体可以诊断是否感染SARS病毒

B.体外培养单个B淋巴细胞可以获得SARS病毒的单克隆抗体

C.将等量B淋巴??胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞

D.将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，从小鼠血清中分离出的抗体为单克隆抗体;

【课堂小结】

【课下巩固练习】

1、单克隆抗体在临床上有哪些应用?你可以课后阅读课本并搜集资料，以“单克隆抗体在临床上的应用”为主题，形成文字报告，与同学交流

2、完成小本课下培优巩固练(八)