小学语文口语交际能力的培养策略研究.pdfVIP

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

小学语文口语交际能力的培养策略研究

边小红

陕西省延安市宝塔区杜甫川小学，陕西延安716000

摘要：新课标背景下各科教学要关注学生的全面发展，把培养学生核心素养放在重要位置。口语交际能力对学生

成长和发展具有重要意义，在小学语文教学中教师要强化学生口语交际能力的培养，为学生后期发展打好基础。

由于各种因素影响，小学语文教学培养学生口语交际能力存在不足，对学生语文学习和全面发展会产生较大制约。

本文主要分析小学语文口语交际能力培养的现状，探讨小学语文教学优化口语交际能力培养的有效策略，以期对

相关人员有所借鉴。

关键词：小学语文；口语交际能力；培养策略

中图分类号：G623

语文学科兼具人文性和工具性，教师在教学中要因此，小学语文教师在培养学生口语交际能力时要立

加以充分体现。学生口语交际能力的培养是小学语文足于学生身心发展的实际，基于教材内容适当为学生

教学的重要目标，也是现代社会要求的基本技能。小拓展，引导学生打好语言基础，促使学生在口语交际

学是学生语言快速发展的重要阶段，培养学生口语交学习中体会到成就感和满足感。

际能力具有很强的现实意义。语文基于学科性质在培1.2培养口语交际能力有利于学生建立良好的人

养学生口语交际能力方面具有较大的优势，小学语文际关系

教师要充分发挥学科优势，借助教材内容提高学生口

现代社会对人才提出了更高要求，为此教育教学

语交际能力，促进学生语文学习以及其他方面的发展。

要重视学生的全面发展，综合性发展，为培养高素质

目前小学语文教学培养学生口语交际能力难以达到预

的人才做好铺垫。人们开展各种活动，进行多元化的

期，教师要全面深入分析口语交际教学存在的不足，

合作都需要与他人建立和谐的人际关系，这是合作的

积极寻求优化策略实现口语教学的提质增效，助推语

前提条件。小学阶段借助语文教学培养学生口语交际

文教学走向深入。

能力有利于激发学生集体意识、团队意识，调动学生

1小学语文教学培养学生口语交际能力的重与他人交际的热情，在不断的交际中提高认知，增加

要性生活经验的积累。由此可见，语文教学培养学生口语

交际能力对学生建立和谐的人际关系有很大的利好。

小学语文教师要在教学中高效培养学生口语交际

小学语文教师要认识到这一点，着眼于学生长远发展

能力，首先要认识到这项工作的重要性，从而以积极

加强对学生口语交际能力的培养，根据学生需求优化

的心态开展具体工作，充分体现语文教学在培养学生

[1]

口语交际教学，提高口语交际教学的成效。

口语交际能力的价值，促使学生从中汲取更多成长养

料。1.3培养口语交际能力有利于提高学生学习效能

1.1培养口语交际能力有利于学生打好语言