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《化学与可持续发展》教案

1．化学观念：

(1)知道化学在能源发展中起到的作用。

(2)知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的合成材料及其在生产和生活中的重要作用。

2．科学思维：

(1)通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力。

(2)通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。

3．科学态度与责任：

(1)了解合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。

(2)认识合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值。

重点：了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途，了解使用合成材料对人和环境的影响。

难点：认识新材料的开发与社会发展的密切关系，较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。

预习赠送的小册子。

一、情景导入

【投影】

【引入新课】航天员所穿的航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备，由多种有机合成材料交织而成，使航天服具备液冷降温功能。航天员在空间站中需要能源，生产生活处处都需要能源，合理开发自然资源，为社会持续发展提供物质保障和前进动力。

二、合作探究

化学与能源利用

【提出问题】你还能回忆起已学的能源知识及使用化石能源对环境的影响吗？

【讨论交流】学生分组回忆交流，互相补充能源知识、环境污染及防治措施。

【提出问题】你知道哪些能源是可再生能源，哪些能源属于新能源吗？

【投影】教师利用多媒体向学生展示我国能源开发和利用的影像图片。

【归纳总结】可再生能源和新能源有氢能、风能、太阳能、生物质能等。

【提出问题】风能有其明显缺点，你知道有什么缺点及解决办法吗？

【讨论交流】学生讨论交流。

【归纳总结】风力发电受天气影响大，风力发电输出不均衡，利用风力发的电来电解水制氢，转为氢能，克服风能缺点。

化学与材料开发

【提出问题】(1)什么是高分子材料？它分为哪两大类？(2)什么是聚合物？聚合物的形式有哪两种？

【归纳总结】

(1)用高分子化合物制成的材料就是高分子材料。它分为天然高分子材料和人工合成的高分子材料。棉花、羊毛和天然橡胶等都属于天然高分子材料，而日常生活中用得最多的塑料、合成纤维和合成橡胶等则属于人工合成的高分子材料，简称合成材料。

(2)高分子化合物大部分是由大量小分子化合物聚合而成的，常被称为聚合物。例如，聚乙烯分子是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物。当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。

【过渡】请同学们带着以下问题阅读教材第106页相关内容。

【提出问题】

(1)常见的合成材料分为哪几类？

(2)合成材料的应用有哪些优点？

【归纳总结】

(1)常见的合成材料有：塑料、合成橡胶、合成纤维。

(2)合成材料在某些方面具有更为优异的性能，而且便于大规模工业化生产，成本较低，产量稳定。

【过渡】下面我们学习另一类材料——复合材料，请同学们带着以下问题阅读教材第107页相关内容，并寻找答案。

【提出问题】什么是复合材料？

【归纳总结】

(1)人们不断改进金属材料、无机非金属材料和高分子材料的性能，并将几种材料复合起来，综合各组分性能的优点，形成复合材料。

(2)常见的复合材料：碳纤维复合材料、玻璃纤维增强塑料(玻璃钢)、芳纶复合材料等。

【过渡】日常生活中有很多棉纤维、羊毛纤维和涤纶面料制成的衣物。

【提出问题】购买衣服时，你是如何判断面料的种类的？应该如何鉴别棉纤维、羊毛纤维和涤沦？

【实验探究】请同学们阅读教材第107页探究的相关内容，学着如何区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶。

【归纳总结】鉴别棉纤维、羊毛纤维和涤纶可用燃烧法：取样将其点燃，如果只闻到类似纸张燃烧的焦糊气味，则为棉纤维；如果闻到烧焦羽毛的气味(因羊毛的主要成分是蛋白质)，则为羊毛纤维；如果闻到特殊的刺激性气味，则为涤纶。

【拓展】我国制定的塑料包装制品回收标志及对应的塑料名称(部分)。

回收标志

eq\o(\s\up7(),\s\do5(＞PET＜))

eq\o(\s\up7(),\s\do5(＞PE-HD＜))

eq\o(\s\up7(),\s\do5(＞PVC＜))

eq\o(\s\up7(),\s\do5(＞PE-LD＜))

eq\o(\s\up7(),\s\do5(＞PP＜))

eq\o(\s\up7(),\s\do5(＞PS＜))

塑料名称

聚对苯二甲酸乙二酯

高密度聚乙烯

聚氯乙烯

低密度聚乙烯

聚丙烯

聚苯乙烯

课题2化学与可持续发展

一、化学与能源利用

1．新能源：风能、氢能、太阳能、生物质能等。

2．克服某些能源缺点的方法。

二、化学与材料开发

1．三大合成材料eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(塑料,合成纤维,合成橡胶))

2．区分棉纤维