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奥数社团活动方案

活动内容速算与巧算（一）活动形式讲授练习

提高计算效率、

活动目标活动时间9.10

节计算时间

活动打算举一反三、练习本

我们已经讲过一些四则运算的速算与巧算的方法，本讲

和下一讲主要介绍加法的基准数法和乘法的补同与同

活

补速算法。

例1六年级一班第一小组有10名同学，某次数学测验

动的成果（分数）如下：

86,78,77,83,91,74,92,69,84,750

求这10名同学的总分。

过分析与解：通常的做法是将这10个数干脆相加，但这

些数杂乱无章，干脆相加既繁且易错o视察这些数不难

发觉，这些数虽然大小不等，但相差不大。我们可以选

程择一个适当的数作“基准”，比如以“80”作基准，这

10个数与80的差如下：

6,-2,-3,3,11,-6,12,-11,4,-5,其中”

口主二：寺/、将山on/k工旦组剂

均表示M个数比80小。J是得到

总和二80X10+(6-2-3+3+11-6+12-11+4-5)

=800+9=809。

实际计算时只需口算，将这些数与80的差逐一累

加。为了清晰起见，将这一过程表示如下:

86737?83917492698475

++纾”桃-UH-5

6A-2A-3A

儿明赭泄

通过门算，得到差数累加为9,再加上80X10,就

可口算出结果为809。

例1所用的方法叫做加法的基准数法。这种方法适

用于加数较多，而且全部的加数相差不大的状况。作为

“基准”的数（如例1的80）叫做基准数，各数与基准

数的差的和叫做累计差。由例1得到：

总和数二基准数X加数的个数।累计差，

平均数二基准数十累计差+加数的个数。

在运用基准数法时，应选取与各数的差较小的数作

为基准数，这样才简洁计算累计差。同时考虑到基准数

与加数个数的乘法能够便利地计算出来，所以基准数应

尽量选取整十、整百的数。

计算是数学的基础，小学生要学好数学，必需具有过硬

活动小结的计算本事。精确、快速的计算实力既是一种技巧，也