第四单元第3课《龙舟竞渡》教学设计人美版2025美术七年级下册.docxVIP

课程名称

龙舟竞渡

教材来源

人民美术出版社2024版初中美术七年级下册

内容来源

第四单元《端午今昔》第3课

主题

传统龙舟艺术的审美重构与文化传承

课时

2课时（90分钟）

授课对象

初中七年级学生

设计者

一、目标确定的依据

1.课程标准相关要求（2022年版艺术课程标准）

本课以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲，围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养展开。通过解析故宫博物院藏《龙舟夺标图》中动态构图（船体15°倾斜角）与建筑稳定性的对比美学，引导学生建立空间造型意识；在分析龙舟形制时，重点解构龙头黄金分割比例（1:3.5），理解传统造物智慧；创意实践环节设置纸箱龙舟项目，要求运用瓦楞纸雕刻、丙烯渐变涂色等基础技法，实现传统工艺的当代转译；通过对比汨罗传统龙舟祭祀仪式与香港国际龙舟赛事，揭示非物质文化遗产活态传承的本质——在恪守核心文化基因（如龙眼开光仪式）的同时，创新传播载体（如龙舟主题数字藏品），使传统文化焕发新生。

2.教材分析

本课作为端午文化单元的高阶实践课，承袭前两课《粽纹密码》《艾香千年》的文化认知脉络，聚焦龙舟艺术的多元价值。教材选取元代佚名《龙舟夺标图》为核心图像，其教学价值体现在三方面：技法层面，通过散点透视（建筑）与焦点透视（船只）的并置，展现静中寓动的东方美学；文化层面，旌旗上的二十八宿纹样暗含星象崇拜，揭示龙舟竞渡与农耕文明的内在关联；社会层面。拓展任务设计微型龙舟生态箱，要求学生在40cm×25cm空间内综合运用浮雕（波浪纹）、立体构成（可活动桨橹）、光影装置（LED模拟水光），培养跨学科解决问题的能力。

3.学情分析

七年级学生普遍掌握折纸、剪贴等基础工艺（85%能独立完成纸模组装），但传统文化认知呈碎片化：问卷调查显示，72%学生知道龙舟与屈原相关，仅29%了解祭龙头仪式的禳灾功能。审美判断易受短视频影响，如认为赛龙舟应加入电子竞技元素。解决方案：①实证对比——播放1984年香港国际龙舟邀请赛纪录片，分析龙舟文化输出中的大国形象建构；②认知脚手架——提供纹样转化图谱（如龙鳞→几何折线），降低传统符号创新门槛。实践难点预测：弧形船体制作易塌陷，预设解决方案：采用瓦楞纸预折痕技术，提供U型模板辅助弯曲。

二、学习目标与评价任务

图像解密：通过《龙舟夺标图》的构图拆解（建筑垂直线与船只斜线形成72°夹角），理解传统绘画动静相生的美学原则，能运用速写记录至少三种动态表现手法。

技艺传承：使用瓦楞纸、竹签等基础材料，制作可承载200g重物的龙舟模型，掌握龙骨加固（井字结构）、纹样转印（复写纸拓印）、场景营造（皱纹纸水波）三项核心工艺。

价值思辨：通过对比传统祭祀龙舟（雕花鎏金）与国际竞速龙舟（碳纤维材质），撰写《传统工艺的破界之路》报告，提出符合现在审美的传播方案。

三、教学重难点

重点：

龙舟形制符号系统解构（龙角长度=船体1/5，象征权威等级）

竞渡场景的空间表现逻辑（近景人物高度=中景1.5倍，符合视觉透视）

难点：

传统沥粉贴金工艺的简化再现（用热熔胶模拟浮雕线条）

从民俗器物到文化IP的认知跃迁（需突破工艺品=摆设的思维定式）

四、教学资源及环境准备

资源类型

具体内容

数字资源

4K《龙舟夺标图》动态解析视频（标注构图引导线）、龙舟3D结构拆分APP

实物教具

宋代龙舟陶俑（等比缩小模型）、现代龙舟桨橹（轻量化竹制教具）

实践材料包

30×40cm加厚牛皮纸（船体）、木纹贴纸（仿旧处理）、荧光丙烯（点睛专用）

环境布置

环形展台（传统文化区）、六边形工作岛（制作区）、360°投影幕（成果展示）

五、教学过程

教学环节

学生活动

教师活动

对应目标

评价任务

板书（教师示范）

课程导入

1.视觉冲击：观看4K航拍的2024年澳门国际龙舟赛决赛片段，用便利贴记录三个最震撼的瞬间（如鼓手挥槌特写、龙头破浪镜头）。

2.思维热身：小组领取火星龙舟设计任务卡，讨论：如果为太空殖民地设计龙舟，必须保留的三个文化元素是什么？

1.认知冲突制造：

o投影对比元代《龙舟夺标图》与AI生成的赛博朋克版本，设问：三千年龙舟文化的变与不变边界何在？

o展示问题链：从祭祀法器到奥运项目，龙舟如何完成从神器到器械的功能嬗变？

2.教具演示：

o拆解宋代龙舟陶俑，展示可活动的桨架结构，讲解一桨三用原理（划水、转向、平衡）。

图像解密（目标1）

?观察记录：学生能否准确识别传统龙舟的仪式性符号（如船首八卦旗、鼓面雷纹）

?创新思维：火星方案是否包含龙睛点睛旌旗图腾等核心文化基因

端午精神坐标系X轴：时间维度（战国祭祀→现代体育）Y轴：空间维度（汨罗江→地中海）核心锚点：团结·敬畏·超越

感知精品《龙舟夺标图》

1.微观探秘：

o使用放大镜观察《龙舟夺标图》高仿卷轴（1:1复制品）