2《前人的巧思》（教学设计）人教版2025美术一年级下册.docxVIP

人教版美术一年级《前人的巧思》教学设计

一、教学目标

引导学生观察和了解前人在日常用品、建筑、传统工艺等方面展现的巧妙构思，培养学生对传统文化和生活的观察力与感知力。

让学生掌握用绘画、手工等简单方式模仿或借鉴前人巧思进行创作的方法，提升学生的动手能力和创造力。

激发学生对前人智慧的敬佩之情，培养学生热爱传统文化、珍惜劳动成果的意识，提高学生的审美素养。

二、教学重难点

（一）教学重点

认识前人在不同领域中展现巧思的实例，理解其巧妙之处。

学会运用简单材料和方法，在自己的作品中体现一定的巧思。

（二）教学难点

启发学生从独特视角发现前人巧思，并将其转化为自己创作的灵感。

使学生在创作中巧妙地运用材料和技法，呈现出具有创意和巧思的作品。

三、教学方法

情境教学法、观察法、示范法、小组合作法

四、教学准备

收集大量展现前人巧思的图片和视频资料，包括古代的建筑（如四合院、赵州桥）、传统手工艺品（如剪纸、中国结、风筝）、日常用品（如榫卯结构的家具、传统餐具）等。

准备丰富的创作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔、轻黏土、小木棍等。

制作知识卡片，介绍所展示物品的名称、特点以及其中蕴含的巧思。

准备一些小奖品，如卡通贴纸、小书签等，用于奖励课堂表现积极的学生。

五、教学过程

（一）导入

播放视频：播放一段关于中国传统建筑和手工艺品制作过程的视频，视频中展示古老四合院的精巧布局、剪纸艺人剪出精美图案、工匠打造榫卯家具的场景，同时配以悠扬的古典音乐。让学生沉浸在浓厚的传统文化氛围中，感受前人创作的魅力。

提问互动：视频结束后，教师提问：“小朋友们，在刚刚的视频里，你们看到了好多有趣的东西，有没有发现这些东西哪里很巧妙呢？”鼓励学生积极发言，分享自己对视频中物品的初步印象，如四合院的院子可以让大家一起活动、剪纸的图案很漂亮等，顺势引出本节课的主题——前人的巧思。

（二）新授

认识前人的巧思

图片展示：教师通过多媒体依次展示各类体现前人巧思的图片。展示古代榫卯结构的家具图片时，引导学生观察家具部件之间是如何连接的，提问：“小朋友们，看看这个桌子，它的各个部分没有用钉子，是怎么连在一起的呢？”展示传统风筝的图片，让学生观察风筝的形状和装饰，提问：“风筝为什么要做成这样的形状呀？上面的图案好看吗？”通过这些问题引导学生关注物品中的巧思。

知识讲解：结合图片，教师对各类物品中的巧思进行讲解。介绍榫卯结构是中国古代建筑和家具中独特的连接方式，它不用钉子却能使部件紧密结合，非常牢固，体现了前人在力学和工艺上的智慧；风筝做成各种形状，不仅是为了好看，像燕子形状的风筝利用了空气动力学原理，能飞得更高更稳；传统剪纸艺术通过巧妙的折叠和剪裁，能创作出复杂精美的图案，一张纸经过艺人的手就能变成漂亮的艺术品。通过讲解，让学生深入理解前人巧思的内涵。

小组讨论：将学生分成小组，发放知识卡片，让小组内成员互相交流讨论卡片上物品的巧思。教师巡视各小组，参与学生的讨论，适时引导学生拓展思维，如“除了卡片上提到的，你们还能发现这些物品其他的巧妙之处吗？在生活中还见过哪些东西体现了前人的巧思？”每个小组推选一名代表，向全班分享小组讨论的结果，教师给予点评和补充。

互动游戏：巧思猜猜猜：教师描述一种前人巧思的特点，比如“它是一种传统的编织工艺，用竹条或藤条编成，能用来装东西，形状一般是圆形或方形”，让学生举手抢答猜出是什么物品，猜对的学生可获得小贴纸奖励，进一步加深学生对各类体现巧思物品的认识。

借鉴前人巧思创作

绘画示范：教师以绘画一把传统样式的扇子为例，在黑板上进行示范创作。首先，用彩色笔画出扇子的轮廓，是一个半圆加上一个细长的扇柄，体现出传统扇子的形状特点。然后，在扇面上用简单的线条和图案进行装饰，如用波浪线表示水波纹，用圆形表示花朵，这些图案可以借鉴传统绘画元素。在绘画过程中，向学生讲解线条的运用技巧，如画扇柄用直线，画装饰图案用曲线，以及图案的布局要合理，不要过于杂乱。

手工示范：教师再进行用彩色卡纸制作一个简易榫卯结构小盒子的手工示范。先将彩色卡纸剪成合适大小的长方形和正方形纸片，通过折叠和剪裁，制作出类似榫卯结构的连接部分。将各个部分组合在一起，形成一个小盒子。在制作过程中，向学生展示如何运用材料和手工技巧，以及如何通过巧妙的结构设计让盒子能够牢固地组装起来，体现前人榫卯结构的巧思。

创意启发互动：教师拿出一些简单的材料，如一次性筷子、塑料瓶、彩纸等，让学生分组讨论如何利用这些材料创作出体现巧思的作品。每个小组派代表发言，分享创意，如用一次性筷子搭建一个小房子、用塑料瓶制作一个小花瓶等，拓宽学生创作思路。

（三）练习

布置任务：学生选择绘画或者手工的方式，创作一件体现前人巧思的作品。可以模仿某一具体物品，也可以将不同物品中的巧思元素进行组合创