2025沪科版数学七年级下册7.3.2 解复杂的一元一次不等式组 教案.docxVIP

分课时教学设计

第二课时《7.3.2解复杂的一元一次不等式组》教学设计

课型

新授课?复习课?试卷讲评课?其他课?

教学内容分析

《解复杂的一元一次不等式组》是沪科版七年级下册第7章《一元一次不等式与不等式组》的第三节第二课时的内容。一元一次不等式组是中学代数中研究问题的重要工具，它建立在学生已经掌握了一元一次不等式解法的基础上，进一步拓展了学生的数学视野和解题能力。同时，它也是后续学习函数、方程等数学知识的重要基础。

学习者分析

学生在此之前已经掌握了一元一次不等式的解法，以及数轴在表示不等式解集中的应用，这为学习一元一次不等式组打下了基础。然而，对于复杂的一元一次不等式组，学生可能会面临更多的挑战，如不等式组的解集涉及多个不等式的交集，需要更高的逻辑思维能力和解题技巧。此外，由于不等式的解集涉及“大于”“小于”等概念，学生在理解上可能会存在一定的困难，特别是在处理含有绝对值、分式等较复杂结构的一元一次不等式时，可能会感到困惑。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧，同时加强学生对于不等式解集的直观认识。

教学目标

1.掌握解复杂的一元一次不等式组的方法，包括但不限于同解变形、移项、合并同类项等基本技能。

2.能够熟练使用数轴来表示和求解复杂一元一次不等式组的解集，掌握解集的四种情况。

3.培养学生的逻辑思维能力、分类能力和数形结合思想。

教学重点

掌握解复杂的一元一次不等式组的方法和步骤，并准确地求出解集。

教学难点

正确应用不等式的基本性质对不等式进行变形，以及求不等式组中各个不等式解集的公共部分。

学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：新知导入

教师活动1：

回顾

1.什么是一元一次不等式组？

2.解一元一次不等式组的一般步骤是什么？

教师讲授：

由几个含有同一个未知数的一元一次不等式组成的不等式组，叫做一元一次不等式组。

解一元一次不等式组的一般步骤：

1.分别解每一个一元一次不等式；

2.利用数轴确定一元一次不等式组的解集；

3.写出一元一次不等式组的解集。

学生活动1：

跟随教师的讲授回顾旧知

举手回答问题，认真听讲

活动意图说明：复习导入有利于衔接新旧知识，提高学习效率。通过旧知识引入新的知识有利于活跃课堂教学氛围，激发学生学习动机。

环节二：例题探究

教师活动2：

例2解不等式组：5x?27x?4,

【讨论】和你的小伙伴相互检查，讨论不等式组的解。

教师讲授：

解:解不等式①，得x1．

解不等式②，得x?1?．

在数轴上分别表示这两个不等式的解集.

由图可知，这两个不等式解集无公共部分，因此，原不等式组无解．

学生活动2：

独立思考，完成例题，合作交流注意事项

认真听讲

活动意图说明：让学生通过具体例题的教学理解和巩固数学基础知识，把数学理论与实践相结合，掌握数学基础知识理论的用途和方法，从而达到提高分析问题解决问题的能力的目标。

环节三：合作交流

教师活动3：

交流

1.说一说不等式组的解集有哪几种情况？

2.假设ab，你能很快说出下列不等式组的解集吗？

(1)xa,xb;(2)xa,xb;(3)xa,

教师讲授：

1.共四种

有公共部分：（1）mxn(

（2）mx(

（3）mx(

无公共部分：无解

2.(1)

解集：xb

(2)xa,

解集：xa

(3)xa,

解集：axb

(4)xa,

无解

解不等式组：（1）5x?16x?4,①2x+3

（3）2xx?2,①3x+1

学生活动3：

学生认真思考，独立完成习题

学生认真听讲，了解不等式组的解集

学生认真听讲

结合图形进行理解

认真思考，解不等式组

活动意图说明：学生通过合作探究不仅促进了学生的合作意识，还有利于提高学生解决问题的能力，能促进学生的全面发展。

环节四：课堂总结

教师活动4：

教师讲授：

a

(1)

同大取大

(2)xa,

同小取小

(3)xa,

大小小大中间找

(4)xa,

大大小小没有解

学生活动4：

学生跟随教师对学习内容进行归纳梳理

活动意图说明：对课堂教学进行归纳梳理，给学生一个整体印象，促进学生掌握知识总结规律。

板书设计

课堂练习

【知识技能类作业】

必做题：

1.若不等式组x?23x?6，xm无解，则

A．m2B．m2C．m≥2D．m≤2

2.关于x的不等式组x?13≤1a?x2

A．2≤a3 B．2≤a≤3 C．a3 D．2a3

3.某种出租车的收费标准是：起步价7元(即行驶距离不超过3千米都收7元车费)，超过3千米以后，超过部分每增加1千米，加收2.4元(不足1千米按1千米计)．某人乘这种出租车从甲地到乙地共支付19元，设此人从甲地到乙地经过的路程是x千米，那么x的取值范围是（）

A．1＜x≤11B．7