西师大版数学一年级下册《比较数的大小》.pptxVIP

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教学目标

让同学们经历数的大小比较方法的探究过程，从中获得价值体验。

培养同学们的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力，在突出多种比较方法的过程中培养同学们的多向思维能力。

知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比，1如果十位上的数相同，就比较个位上的数，能用数的大小比较方法解决简单的问题。

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我们去拾贝壳!

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我拾了46个贝壳。

我拾了38个。

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和比,谁拾得多?

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四十几个比三十几个多。

从小到大数,46在38后面,46大。

38

＞

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都是两位数。

那就先比一比十位上数的大小,

3。所以…

＞

38

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百位十位个位

6

4

百位十位个位

8

3

38

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都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比较个位上的数。

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加油啊！

智慧城堡

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百位十位个位

百位十位个位

100

99

100＞99

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百位十位个位

百位十位个位

5

3

5

6

53＜56

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21

26

21＜26

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比大小。

80

45

＞

＜

79

54

58

＞

＜

76

91

＝

100

62

78

62

89

＞

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本课总结

掌握比较100以内数的大小的方法，能正确的比较100以内数的大小。