新北师大版小学数学一年级下册《4.2数一数》教学课件.pptxVIP

第2节数一数

能正确数出数量在100以内的物体的个数，初步感知100的意义。（重点）能够按要求接着数，数到100。（难点）

一共有多少个鸡蛋？用小棒代替鸡蛋数一数。1根小棒代表1个鸡蛋，1,2，…，1盒有10个鸡蛋，把10根……小棒捆成1捆。10个“一”1个“十”

十、二十……九十、九十一、九十二……九十九，后面是……九十九再添一是一百。一百。先数整捆的，一捆10根，十、二十、三十……九十。再接着数单根的，九十一、九十二、九十三……九十九，再数1根是一百根。接着数

9个十再添1个十是10个十，一共是一百根小棒。10个1，即1个十凑整法

捆一捆，认一认。10捆小棒还能捆成更大的1捆。10个十是一百。

数到一百。数一数，说一说。我先一根一根地数，七十五、七十六、七十七……七十八、七十九、八十；再十根十根地数，九十、一百。我先十根十根地数，八十四、九十四，再……一根一根地数，九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百。

10个一是十10个十是一百十一（个）百“百”与“一（个）”“十”一样，都是计数单位，“百”是比“十”高一级的计数单位，一百里面有10个十。

1.圈一圈，数一数，有多少根小棒？有八十五根小棒。

2.数一数，再添多少就变成一百了？（1）（2）九十四、九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百。再添七根。九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百。再添六个。九