六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷【b卷】.docxVIP

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  • 2025-05-05 发布于河南
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六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷【b卷】.docx

六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.与人相处,下列做法不正确的是(??)。

A.和谐相处,尊重不同

B.以眼还眼,以牙还牙

C.彼此宽待,原谅他人

D.尊重他人,谦虚有礼

2.小明这次考试没考好,他应该(??)。

A.反思没考好的原因

B.不放在心上

C.成天闷闷不乐

D.痛哭一场

3.“宰相肚里能撑船”,这句话启示我们在与人交往中要(??)。

A.平等待人

B.换位思考,与人为善

C.宽容大度

4.尊重自己包括(??)。

①自尊??

②自我接纳??

③自我贬低??

④自爱自重

A.①②④???B.②③④???C.①②③④???D.①③④

5.尊重自己包括(??)。

①自尊?②自负??③自爱??④自我接纳

A.①②

B.①③

C.①③④

D.①②③④

6.下列关于反思的观点正确的是(??)。

A.成年人具有反思能力,但小学生还小,所以没有反思能力

B.我们只需要反思做错的事情

C.反思不能改变已经发生的事情,反思没有意义

D.掌握反思的方法,可以让我们更好的进行反思

7.下列行为中,(??)是尊重他人的表现。

A.值日生刚擦完地,就把垃圾扔在地上

B.嘲笑别人犯的错误

C.别人取得好成绩时表示祝贺

D.随便给同学取绰号

8.下面哪些行为属于尊重自己(??)。

A.程刚听不得批评,每次别人提意见,他都要找很多理由为自己辩护

B.王凯给赵明起了一个很难听的外号,赵明一听就火了,要求王凯向他道歉

C.吴达特别喜欢下棋,每次赢棋就兴高采烈,输棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋

9.“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往的过程中要(??)。

A.斤斤计较

B.宽容大度

C.尊重他人

D.平等待人

10.宽容可以使我们(??)。

A.对他人经常不满

B.“以眼还眼,以牙还牙”

C.更为客观、大度地面对问题

二.填空题(共10题,共36分)

1.宽容让我们面对他人的无心之失时(???)、(???);同时,也让我们面对他人的伤害时,(???)心中的不满,(???)报复的想法,懂得(???)他人。

2.每个人都应该得到(?????)。

3.反思,一开始也许有难度,一旦形成(???),做起来就非常自然了。

4.(???)让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要(???)。

5.“金无足赤,人无完人。”别人会犯错误,我们同样也会犯错误。拥有一颗(?????)的心,学会(?????)他人,其实也是(?????)可能犯错误的自己。

6.尊重他人是一个人(???)的体现。

7.只有(???),才会获得别人的尊重。

8.拥有一颗宽容的心,学会(???),其实也是原谅可能犯错误的(???)。

9.金无足赤,(???)。

10.尊重自己与接受他人批评是(???)的。

三.判断题(共10题,共20分)

1.“金无足赤,人无完人”,拥有一颗宽容的心,学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。(??)

2.任何人都有可能犯错误,我们应该学会宽容。(??)

3.小明听不得别人的意见,谁对他有意见,他总要找理由为自己辩护。(??)

4.通过反思,我们可以看到自己的缺点和不足,更好的完善自己。(??)

5.通过反思,可以将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己做得更好。(??)

6.豁达宽容、与人为善能使人身心健康,是健康的“维生素”。(??)

7.小刚同学只尊重对他好的人。(??)

8.人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。(??)

9.被人尊重让我们感到愉快、满足,充满价值。推己及人,我们不需要尊重他人。(?)

10.尊重自己就足够了,尊重别人没有用的。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

小刚听不得批评,找理由为自己辩护?????尊重自己

陈红很善于反思每一天中的不足???????过度维护自己

李明的座右铭是“不自我贬低,不自卑”???自我完善的一种方式

妈妈常常原谅孩子犯的小错误????????金无足赤人无完人

五.简答题(共5题,共34分)

1.尊重自己包括哪些方面?尊重自己的重要表现是什么?

2.啄木鸟医生指出的长在人们心中的三条“虫子”是什么?

3.为什么说宽容是健康的“维生素”?宽容有哪些好处?

4.某市图书馆允许进行乞者进馆读书。对此,你有什么不同的看法?

5.写出生活中被别人尊重的两个事例?

六.材料题(共2题,共23分)

1.阅读下面的新闻。

近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。

事发后,警方通过调阅现场

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