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《光电效应》教案

一、教材分析

本课题为普通高中物理选择性必修第三册，第四章《原子结构和波粒二象性》的内容。

课程内容方面，光电效应是量子理论基本概念的入门，同时其研究和发展的过程体现了物理学理论建立从现象到实验到正确结论的辩证之路，从物理思想上可以给学生以启发，培养核心素养。

二、教学目标分析

1、了解光电效应研究史实．了解光子的概念，了解并识别光电效应现象．

2、能表述光电效应现象的规律，会用光子说解释光电效应现象的规律．

3、理解光电效应方程的各个物理量的含义及其对光电效应的解释．

4、了解康普顿效应的实验现象和理论

5、了解光的波粒二象性

三、教学设计

1、实验历史、背静及意义。

赫兹在无意中发现了有光照射更容易产生点火花的物理历史，使学生了解光电效应这一现象的发现过程，并通过该发现过程让学生感受到科学中的“意外”的发现总是留给有细致观察的科学家的。

2、光电效应的实验现象

先介绍光电管的结构，让学生理解在电路图中，光电管的断开的，电路中没有电流。在通过播放实验录像，观察实验。注意观察：

（1）一开始电路中是否有电流？

（2）有光照后是否有电流？

（3）光照的强弱与电流的大小是否有关？

通过实验，让学生先对光电效应的实验现象建立概念，再寻找光电效应产生的原因和影响因素。

3、总结光电效应的特点

（1）先介绍更具体的研究光电效应的实验电路图。在该电路中存在正向电压