第二单元
细胞的能量供应和利用
第11讲
光合作用和细胞呼吸综合分析与训练;★自主复习·精细梳理;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;【解疑点】;(2)物质联系;(3)能量联系;2.O、H元素在光合作用和有氧呼吸中能循环使用吗?;3.怎样准确判断“总光合速率”“净光合速率”“呼吸速率”?;(2)结合曲线辨析;(2)结合曲线辨析;(2)结合曲线辨析;(2)结合曲线辨析;(2)结合曲线辨析;(2)结合曲线辨析;(3)从语言文字中辨析;4.怎样用液滴移动法测定光合作用速率?;4.怎样用液滴移动法测定光合作用速率?;4.怎样用液滴移动法测定光合作用速率?;5.自然环境与密闭环境中一昼夜内光合速率曲线有什么区别和联系?;图1;6.怎样根据密闭环境中CO2(或O2)的“初测值”与“末测值”判断植物是否生长?;7.植株的状态等于叶肉细胞的状态吗?;1.光呼吸;1.光呼吸;2.用半叶法测定光合作用有机物的产生量;[实例]测定植物光合作用强度常采用“半叶法”,其原理是:将植物对称叶片的一部分(A)剪下置于暗处,另一部分(B)则留在植株上,在光下进行光合作用。过一定时间后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,分别烘干称重,获得相应数据,则可计算出该植物光合作用的强度(单位:mg/dm2·h)。
实验步骤如下:
(1)选择测定样品:在田间选定有代表性的植物叶片(如叶片在植株上的部位、叶龄、受光条件等)20片,用小纸牌编号。;[实例]测定植物光合作用强度常采用“半叶法”
实验步骤如下:
(2)叶子基部处理:为了使实验数据准确,必须设法使所选定的叶片中的_______
无法外运也不能从其他部位运入,但又不影响____________的供应。为此必须破坏叶柄的__________________,但又不能伤及____________________。
(3)剪取样品:按编号次序分别剪下对称叶片的一半(即A部分),按编号顺序置于湿润的环境中,贮于暗处。5小时后,再依次剪下另外半叶(即B部分),同样按编号置于湿润环境中,两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中,还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。;[实例]测定植物光合作用强度常采用“半叶法”
实验步骤如下:
(4)称重比较:将各同号叶片之A、B两部分按对应部位叠在一起,在无粗叶脉处放上已知面积的方形金属板,用刀片沿金属板的边缘切下两个方形叶块,分别烘干至恒重,称重(分别记为WA、WB)记录。;[实例]测定植物光合作用强度常采用“半叶法”
实验步骤如下:
(5)请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果(假设实验选定的叶片为4片);[实例]测定植物光合作用强度常采用“半叶法”
实验步骤如下:
(6)△W=WB-WA,则△W表示:__________________________________
____________________________。
(7)假设每次截取光照下的叶片面积为d,每次光照时间为t,则该植物光合作用强度K可表示为:_________________。;3.用叶圆片称重法测定有机物的变化量;[实例]在同一天时间里,从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称取其质量,实验情况如图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析,其中错误的是()
A.叶圆片y比叶圆片x重
B.(y-x)g可代表从上午10时到下
午4时光合作用中有机物净增加量
C.在下午4时至晚上10时这段时间
内,呼吸作用消耗有机物的量可表
示为(y-z)g
D.假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为
(y-x)g;4.用黑白瓶法测水体中溶氧量的变化;[实例]通常,对于一个水生生态系统来说,可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量(生产者所制造的有机物总量)。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量,可在该水生生态系统中的某一水深处取水样,将水样分成三等份,一份直接测定O2含量(A);另两份分别装入不透光(甲)和透光(乙)的两个玻璃瓶中,密闭后放回取样处,若干小时后测定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。据此回答下列问题。
在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下,本实验中C与A的差值表示这段时间内______________________________________;C与B的差值表示这段时间内________________________________________________;A与B的差值表示这段时间内___________________________________。;5.用间隔光照法比较有机物的合成量;[实
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