三年级数学下册第7单元分数的初步认识(二)第4课时求一个数的几分之几是多少的简单实际问题课件.pptx

求一个数的几分之几是多少的

简单实际问题

SJ三年级下册

七分数的初步认识（二）

用分数表示下列各图中的蓝色部分。

课后作业

探索新知

当堂检测

课堂小结

求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法

3

2

个

4

1.摆一摆，说一说。

12÷4×3=9（个）

16÷4×3=12（个）

2.先分一分，再填写算式。

2.先分一分，再填写算式。

12÷3×2=8（个）

14÷7×4=8（个）

3.小春吃了这块巧克力的,小冬吃了这块巧克力的。

他们各吃了几小块？

15÷5=3（块）

答：小春吃了3块，小冬吃了6块。

1

5

2

5

4.小芳和小红用一根绸带做中国结。

小芳

小红

100÷5=20（厘米）

她们各用去多少厘米绸带？

答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。

100厘米

1．先圈一圈，再列式计算。

（1）圈出花的。

_____________________

（2）圈出西瓜的。

_____________________

 15÷5×4=12（朵）

9÷3×2=6（个）

圈一圈略。

2．我会填。

（1）一共有（）颗星星，平均

分成了（）份，涂色部分占，是（）颗星星。

（2）16的是（），14的是（）。

（3）是（）个，5个是（）。

12

4

3

4

9

6

10

8

求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出1份是多少），再用所得的商乘分子。

归纳总结：

4.先分一分，再写算式。

8÷2＝4（个）

10÷5×3＝6（个）

5.先按要求拿一拿，再列式计算。

（1）拿出9根小棒的。

（2）拿出12根小棒的。

（3）拿出15根小棒的。

9÷3×2＝6（根）

12÷3×2＝8（根）

15÷3×2＝10（根）

6.

60÷2＝30（分）

60÷4×3＝45（分）

60÷6×5＝50（分）

8.计算下面各题。

3．判断：

一根8米长的绳子，剪下了，还剩米。

（）

×

易错点：把一个整体平均分成几份，求出的分数不能带单位名称。

4．下面的做法对吗？不对的请改正。

盒子里有20支粉笔，李老师用了其中的，王老师用了其中的，两人各用了多少支？

20÷4=5（支）5×2=10（支）

答：李老师用了5支，王老师用了10支。

（）

×

易错点：求整体的几分之几是多少的方法不正确。

Thankyou!