人教版（2024）七年级下册英语Unit1 Animal Friends单元集体备课教案（共6课时）.docxVIP

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人教版（2024）七年级下册英语Unit1AnimalFriends单元集体备课教案（共6课时）

Unit1AnimalFriends大单元分析

教材分析

本单元以AnimalFriends为主题，通过三个日常对话、一篇记叙文、一个项目任务设计动物园等多种形式，围绕为什么动物重要？这一大问题进行展开。

单元内容旨在引导学生关注动物，了解动物的特点、习性及其在生活中的作用，同时培养学生的观察、思考和表达能力。日常对话（SectionA,lb1c）通过模拟在动物园的场景，学生们在老师的引导下分组讨论自己喜欢的动物，并分享喜欢的原因。对话中涉及了动物的特性（如clever,funny,dangerous,interesting激发学生的学习兴趣，同时培养他们的团队合作精神和口语表达能力。日常对话（SectionA2a2c）进一步深入探讨学生们对特定动物企鹅的喜爱原因，并引入动物的生活习性、来源和食物等知识点。对话中穿插了提问、回答和解释等语言活动，有助于提高学生的语言运用能力和信息获取能力。记叙文（SectionB,1b）以泰国女孩的视角，介绍了大象作为泰国国宝的地位、特点、生活习性以及与人类的关系。记叙文采用了第一人称叙述方式，使读者能够更深入地了解大象，并感受到人与动物之间的情感联系。同时，文章也强调了保护野生动物的重要性，培养了学生的环保意识和责任感。项目任务（Designazoo）要求学生们设计一座动物园，并绘制地图、使用特定表达方式进行介绍，最后进行班级展示和投票。这一项目任务不仅锻炼了学生的设计能力和创造力，还促进了他们对动物多样性和动物园布局的理解。通过展示和投票环节，学生们还能够学会欣赏他人的作品，培养团队合作精神和批判性思维能力。

通过本单元的学习，旨在培养学生能够了解不同动物的特点和习性，认识到动物在人类生活中的重要性；培养观察、思考和表达能力；学会与他人合作完成任务；培养环保意识和责任感。通过多样化的教学内容和形式，旨在引导学生关注动物、了解动物，并培养他们的语言综合能力、团队合作精神和环保意识。

学情分析

1．学情预测：

学生对动物园实地考察和小组讨论活动表现出较高的兴趣，但在描述动物特征时可能缺乏准确性和生动性。

在学习动物与人类关系时，学生可能对动物保护的重要性认识不足，缺乏具体的行动指南。

2．应对策略：

借助多媒体资源，如动物纪录片、图片等，丰富学生的感性认识和语言输入。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中运用所学词汇和句型，提高语言输出的准确性和生动性。

引导学生开展小组讨论或辩论活动，就动物保护问题进行深入探讨，培养学生的批判性思维和生态意识。

设计具体的行动指南或项目任务，如制作动物保护宣传海报、参与动物保护志愿者活动等，让学生在实践中深化对动物保护的认识和责任感。

单元教学目标

本单元学习后，学生能够：

1.谈论不同的动物及喜爱和不喜爱的原因。

2.使用形容词来描述动物。

3.使用基本的语音知识（字母a及字母组合ai、ay、al、aw的发音）以及朗读基本知识（弱读），有理有据地介绍自己最喜欢的动物及原因。

4.使用what、where、why、名词复数和形容词讨论动物，问答最喜欢、不喜欢的动物及原因。

5.通过阅读，归纳出介绍自己最喜欢的动物及原因的维度并梳理相关句型，简单介绍自己最喜欢的动物。

课时分配

Period1SectionA1a-Pronunciation3

Period2SectionAPronunciation2-2f

Period3SectionAGrammarFocus3a-3d

Period4-5SectionB1a-1dReading

Period6SectionB2a-2d

第1课时

课题

Unit1AnimalFriendsSectionA1a-Pronunciation3

授课年级

Grade7

主备人

计划课时

1

上课时间

授课

班级

TheAnalysisoftheMaterial

[What]

Thislessontakesplaceinascenewheretheteacherleadsstudentstothezoo.Theteacherintroducestheitineraryofthezooanddescribesthevisitappropriately.Then,theteacherissuestaskinstructio