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2025年初级社会工作实务练习题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.社会工作者小王在为社区儿童开展服务时，发现一些儿童存在社交退缩的问题。为了帮助这些儿童提高社交能力，小王最适宜采取的介入方法是（）。

A.促进儿童自我发展

B.增强儿童的自信心

C.开展社交技能训练

D.培养儿童的兴趣爱好

答案：C

解析：题目中明确指出儿童存在社交退缩问题，目标是提高其社交能力。开展社交技能训练能够直接针对社交能力这一关键问题进行提升，让儿童学习和掌握有效的社交技巧，如沟通、合作、分享等，从而改善社交退缩的状况。A选项促进儿童自我发展是一个较为宽泛的概念，没有具体针对社交能力；B选项增强自信心虽然对社交有帮助，但不是最直接解决社交能力问题的方法；D选项培养儿童兴趣爱好与提高社交能力没有直接的关联。所以选C。

2.某社区有多位失业妇女，她们因为没有工作，在家中承受着较大的经济压力和心理压力。社会工作者小李针对这些妇女开展了一个支持小组，在小组活动中，小李引导妇女们分享彼此的经历和感受，互相鼓励和支持。小李的做法体现了小组工作的（）功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.重塑组员的自我形象

答案：C

解析：在这个情境中，失业妇女面临经济和心理压力，社会工作者组织支持小组，让妇女们分享经历、互相鼓励支持。这有助于她们形成一个相互支持的网络，增强应对困难的能力，也就是打造增能的社会支持网络。A选项平等意识和共同体归属感主要强调组员之间的平等关系和对小组的认同感，在题干中体现不明显；B选项自我改变及“被肯定”的社会场景更侧重于个人在小组中获得改变和得到他人肯定，重点在个人层面，而本题强调的是组员之间的相互支持网络；D选项重塑组员的自我形象在题干中并没有直接体现。所以选C。

3.老年人面临很多健康问题，其中影响老年人认知和智力功能的问题是（）。

A.抑郁症

B.痴呆症

C.谵妄

D.焦虑症

答案：B

解析：痴呆症是一种进行性的神经退行性疾病，会导致老年人的认知功能如记忆力、注意力、语言能力、思维能力等逐渐衰退，严重影响智力功能。A选项抑郁症主要表现为情绪低落、失去兴趣、自责自罪等情绪和心理方面的症状，对认知和智力功能有一定影响，但不是主要影响认知和智力功能的问题；C选项谵妄通常是急性起病，由多种原因引起的意识障碍和认知功能紊乱，是一种急性的情况，与影响认知和智力功能的慢性问题不同；D选项焦虑症主要以过度的焦虑、担忧为主要表现，对认知和智力功能的影响相对较小。所以选B。

4.儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组工作方法给予支持的服务是（）。

A.保护性服务

B.补充性服务

C.支持性服务

D.替代性服务

答案：C

解析：支持性服务是指通过提高家庭的功能，强化家庭对于儿童的影响，针对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力的情况，通过家庭工作或者以个案及小组工作方法给予支持，防止出现结构性问题和对儿童发展产生损害。A选项保护性服务是指通过介入外部力量，制止对儿童的侵害，以保护儿童的安全与健康；B选项补充性服务是对儿童生活的基本状况做必要的改善，但仍有部分保留；D选项替代性服务是指完全用替代性的措施改变其生存环境，如收养、寄养等。所以选C。

5.某学校社会工作者小孙在为学生提供服务时，发现很多学生的父母长期在外打工，学生们缺少父母的关爱和陪伴。小孙决定开展以“亲子关系”为主题的小组活动，帮助学生改善与父母的关系。在小组活动开始阶段，小孙的主要任务是（）。

A.促进小组目标的实现

B.营造信任的小组气氛

C.处理小组冲突

D.制定小组规范

答案：B

解析：在小组活动开始阶段，组员之间还比较陌生，彼此缺乏信任。营造信任的小组气氛是这个阶段的主要任务，只有让组员感受到安全和信任，他们才会更积极地参与小组活动，分享自己的经历和感受。A选项促进小组目标的实现是小组活动整个过程的任务，不是开始阶段的主要任务；C选项处理小组冲突通常是在小组中期转折阶段可能出现的任务；D选项制定小组规范虽然也是开始阶段的工作之一，但营造信任的气氛更为关键，是开展后续工作的基础。所以选B。

6.社会工作者在对流浪乞讨人员进行外展服务时，下列做法中，最恰当的是（）。

A.反复劝说流浪乞讨人员到救助站接受救助

B.与流浪乞讨人员保持一定距离，以防感染疾病

C.为流浪乞讨