2.1《立在地球边上放号》课件(共63张PPT)统编版高中语文必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

立在地球边上放号

郭沫若;“人文主题”;群文阅读;袁行霈《中国古典诗歌的意象》：

“意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。”

“意境是指作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。”

;[唐]杜甫《绝句》：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

[元]马致远《天净沙·秋思》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。;【群文学习任务】

反复诵读《立在地球边上放号》，围绕“意象”和“诗歌语言”，探讨以下问题：诗中运用了哪些意象？这些意象有怎样的特点？表达了诗人怎样的情感？激发了你怎样的情思？我们该如何通过意象来欣赏诗歌？;知识卡片：“五四运动”;知识卡片：“五四运动”;知识卡片：“新文化运动”;两只蝴蝶

胡适

两个黄蝴蝶，双双飞上天。

不知为什么，一个忽飞还。

剩下那一个，孤单怪可怜。

也无心上天，天上太孤单。

（1916年8月23日）;鸽子

胡适

云淡天高，

好一片晚秋天气!

有一群鸽子，

在空中游戏。

看他们三三两两，

回环来往，

夷犹如意，

忽地里，

翻身映日，

白羽衬青天，

十分鲜丽!

（1917年12月）;老鸦

胡适

一

我大清早起，

站在人家屋角上哑哑的啼

人家讨嫌我，说我不吉利；——

我不能呢呢喃喃讨人家的欢喜！

二

天寒风紧，无枝可栖。

我整日里飞去飞回，整日里又寒又饥。——

我不能带着鞘儿，翁翁央央的替人家飞；

不能叫人家系在竹竿头，赚一把小米！

（六年十二月二十二日）;我的所爱在山腰；

想去寻她山太高，

低头无法泪沾袍。

爱人赠我百蝶巾；

回她什么：猫头鹰。

从此翻脸不理我，

不知何故兮使我心惊。

我的所爱在闹市；

想去寻她人拥挤，

仰头无法泪沾耳。

爱人赠我双燕图；

回她什么：冰糖壶卢。

从此翻脸不理我，

不知何故兮使我糊涂。

;鲁迅《野草·英文译本》序：

“因为讽刺当时盛行的失恋诗，作《我的失恋》。”

鲁迅《三闲集·我和语丝的始终》：

“不过是三段打油诗，题作《我的失恋》，是看见当时‘阿呀，阿唷，我要死了’这类的失恋诗盛行，故意做一首‘由她去罢’收场的东西，开开玩笑的。”;教我如何不想她

天上飘着些微云，

地上吹着些微风。

啊!

微风吹动了我的头发，

教我如何不想她?

月光恋爱着海洋，

海洋恋爱着月光。

啊!

这般蜜也似的银夜。

教我如何不想她?

水面落花慢慢流，

水底鱼儿慢慢游。

;“我现在回头看我这五年来的诗，很象一个缠过脚后来放大了的妇人回头看她一年一年的放脚鞋样，虽然一年放大一年，年年的鞋样上总还带着缠脚时代的血腥气。”

——胡适《尝试集·四版自序》，1922年

;“新文学的文体是自由的，是不拘格律的……形式上的束缚，使精神不能自由发展，使良好的内容不能充分表现。若想有一种新内容和新精神，不能不先打破那些束缚精神的枷锁镣铐。因此，中国近年的新诗运动可算得上是一种‘诗体的大解放’……五七言八句的律诗决不能容丰富的材料，长短一定的七言五言决不能委婉达出高深的理想与复杂的感情。”

——胡适:《谈新诗》，

《星期评论》1919年10月10日;“从三百篇到近来新诗的发生，不但打破了五七言的诗体，并且推翻了词调曲谱的种种束缚；不拘格律，不拘平仄，不拘长短；有什么题目，做什么诗；诗该怎么做，就怎么做。这是第四次的诗体大解放（从诗经——骚体——唐诗——宋词元曲——自由体新诗）。这种解放，初看去似乎很激烈，其实只是《三百篇》以来的自然趋势。”

——胡适:《谈新诗》，

《星期评论》1919年10月10日;笔立山头展望（郭沫若）

大都会的脉搏呀!

生的鼓动呀!

打着在，吹着在，叫着在，……

喷着在，飞着在，跳着在，……

四面的天郊烟幕朦胧了!

我的心脏呀，快要跳出口来了!

哦哦，山岳的波涛，瓦屋的波涛，

涌着在，涌着在，涌着在，涌着在呀!

万籁共鸣的Symphony

自然与人生的婚礼呀!

弯弯的海岸好像Cupid的弓弩呀!

人的生命便是箭，正在海上放射呀!

黑沉沉的海湾，停泊着的轮船，进行着的轮船，数不尽的轮船，

一枝枝的烟筒都开着了朵黑色的牡丹呀!

哦哦，二十世纪的名花!

近代文明的严母呀!（1920.6）;我是一条天狗呀！我把月来吞了，

我把日来吞了，

我把一切的星球来吞了，

我把全宇宙来吞了。

我便是我了！

我是月底光，我是日底光，

我是一切星球底光，

我是X光线底光，

我是全宇宙底Energy能量的底总量！

;“抒情诗是情绪的直写。情绪的进行自有它的一种波状的形式，或者先抑而后扬，或者扬抑相间，这发现出来便成了诗的节奏。”

——郭沫若:《论节奏》，

《创造月刊》1926年3月第