重难点解析云南省泸水市中考数学真题分类(丰富的图形世界)汇编综合练习试卷(含答案解析).docxVIP

重难点解析云南省泸水市中考数学真题分类(丰富的图形世界)汇编综合练习试卷(含答案解析).docx

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云南省泸水市中考数学真题分类(丰富的图形世界)汇编综合练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列几何体中,是圆锥的是(???????)

A. B. C. D.

2、下列立体图形中,有五个面的是()

A.四棱锥 B.五棱锥 C.四棱柱 D.五棱柱

3、下列判断正确的有(???????)

(1)正方体是棱柱,长方体不是棱柱;(2)正方体是棱柱,长方体也是棱柱;(3)正方体是柱体,圆柱也是柱体;(4)正方体不是柱体,圆柱是柱体.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

4、“枪挑一条线,棍扫一大片”,从数学的角度解释为(???????).

A.点动成线,线动成面 B.线动成面,面动成体

C.点动成线,面动成体 D.点动成面,面动成线

5、一个立方体的表面展开图如图所示,将其折叠成立方体后,“你”字对面的字是()

A.中 B.考 C.顺 D.利

6、图中的长方体是由三个部分拼接而成的,每一部分都是由四个同样大小的小正方体组成的,那么其中第一部分所对应的几何体可能是(???????)

A. B. C. D.

7、给出下列结论:①圆柱由三个面围成,这三个面都是平的;②圆锥由两个面围成,这两个面中,一个面是平的,一个面是曲的;③球仅由一个面围成,这个面是曲的;④长方体由六个面围成,这六个面都是平的其中正确的有(???????).

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

8、如图,一个三棱柱共有侧棱(???????)

A.3条 B.5条 C.6条 D.9条

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、观察下图中的几何体,在横线上依次写出它们的名称.

____________________________________

2、一个圆锥的侧面展开图是一个半圆,如图所示,则它的表面积为______.

3、用一个平面去截一个棱柱,截面的边数最多是8,则这个棱柱有____条棱

4、如图所示的图形可以折成一个正方体.折好以后,与点P重合的两点是______.

5、如图,是一个正方体的表面展开图,若正方体相对两个面上的数互为相反数,则3x-y的值为_____.

6、如图是正方体的一种平面展开图,它的每个面上都有一个汉字,那么在原正方体的表面上,与汉字“美”相对的面上的汉字是______________.

7、分别指出图中截面的形状;

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、观察图中所示的八个几何体.

(1)依次写出这八个几何体的名称:①__________;②__________;③__________;④__________;⑤__________;⑥__________;⑦__________;⑧__________;

(2)若几何体按是否包含曲面分类:不含曲面的有__________;含曲面的有__________;(填序号即可)

(3)分别写出几何体⑥和⑧的两个相同点和两个不同点.

2、【读一读】

欧拉(Euler,1707~1783),是世界著名的数学家、自然科学家,他在数学、物理、建筑、航海等领域都作出了杰出的贡献.他对多面体做过研究,发现多面体的顶点数、棱数、面数之间存在一定的数量关系,并研究出了著名的欧拉公式.

(1)【数一数】观察下列多面体,并把表格补充完整:

名称

三棱锥

三棱柱

正方体

八面体

图形

顶点数

棱数

面数

(2)【想一想】分析表中的数据,你能发现,,之间有什么关系吗?请用一个等式表示出它们之间的数量关系:.

3、设棱锥的顶点数为,面数为,棱数为.

(1)观察与发现:如图,三棱锥中,,,;五棱锥中,,,.

(2)猜想:①十棱锥中,,,;

②棱锥中,,,.(用含有的式子表示)

(3)探究:①棱锥的顶点数()与面数()之间的等量关系:;

②棱锥的顶点数()、面数()、棱数()之间的等量关系:.

(4)拓展:棱柱的顶点数()、面数()、棱数()之间是否也存在某种等量关系?若存在,试写出相应的等式;若不存在,请说明理由.

4、如图,将一个长方形沿它的长或宽所

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