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统编版小学语文四年级上册《走月亮》教学设计

【教学目标】

1.会认〃鹅、卵等7生字，会规范书写〃淘、牵〃等13生字。

正确理解〃鹅卵石、风俗、田坡〃等词语入

2.止确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。

3.指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会〃我〃与阿

妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体

察生活细节的能力。

4.感知排比修辞的表达特点，并尝试仿说排比句。

【教学重点】

读懂课文内容，在读中感受月光下美丽的景象，体会〃我〃与阿妈

之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。

【教学难点】

充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，使学生感受文章的

意境美，品味文章的语言美。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

L出示月夜图片

2.同学们，看到月亮，谁能吟儿句有关吟过古诗？出示关于月的

诗句：

野旷天低树,江清月近人。一一孟浩然《宿建德江》

海上生明月,天涯共此时。一一张九龄《望月怀远》

明月松间照,清泉石上流。一一王维《山居秋暝》

3,赏完诗句，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼

弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下

散步，一起走月亮！

4.板书课题：2、走月亮

二、讲授新课

（一）识字解词

1.学生自读课文，出示要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

2（）读准每一字的字音，圈出生字词；

3（）读通每句子，读不通顺的多读几遍；

4（）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

（1）出示要求认读的生字：

eluansuyuesuidushud

鹅卵跃穗镀烁

指名认读，相机正音。

（2）课件出示生字组词。

3（）开展读字游戏：开火车读

（4）图片认读生字

鹅卵石跳跃稻穗

5（）古文识字

穗，甲骨文（又，抓持）禾（，谷物）（刀，收割工具），表示

收割谷物时手抓谷物末端的籽实。造字本义：名词，从成熟庄稼上采

摘的成串的籽实。

3.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）

（1）借助图片加深理解：田填

（2）借助语境理解：

收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风。

风：社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。

沟水汩汩，很得意地响着。

汩汩：形容水流动的声音。

造句：水车转动了，河水汩汩地流入田里。

拓展象声词：

4.介绍云南洱海。

洱海，因形状像一个耳朵而取名为〃洱海〃。位于云南大理郊区，

虽然称之为海，但其实是一个湖泊。洱海北起洱源，长约42.58公里，

东西最大宽度9.0公里，湖面面积256.5平方公里。洱海是大理〃风花

雪月〃四景（下关风、上关花、苍山雪、洱海月）之一一一〃洱海月〃

之所在。洱海水质优良，水产资源丰富，同时也是一个有着迤通风光

的风景区。

（二）初读课文、整体感知

过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。