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苏教版六年级数学下册教案全册

关于数的识的复习

教学内容：教科书第83页的“整理与反思”，“练习与

实践”第14题。

教学目标：

•使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的

理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小

数、小数与分数、分数与百分数的内在联系。

2.让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间

形式方面的价值。

3.发展学生对数学的积极情感。

教学重点：

分数和小数的基本性质。

教学难点：

整数、小数和分数之间的联系。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、复习

・我们学过了哪些数？举例说明

2.回顾整数的意义www.

(1)追问：7、-2…是整数吗?

判断：A、自然数都是整数B、整数就是自然数c、负数

比0小D、负数都是整数

(2)排出整数的数位顺序表，个级、万级、亿级各包

括哪几个数位？每个数位上的计数单位各是多少？相邻两

个计数单位之间的进率是多少？

填空：()个一千是一万；一亿里面有。个千万；3XX0

是由。个万组成的；49个亿、49个万个49个一组成的数

是。。

3.回顾分数的意义

(D你能想到哪些用分数表示信息的例子？

(2)谁来说说分数的意义？你对单位“1”是怎样理解

的？

(3)什么是分数的基本性质？应用分数的基本性质可

以解决哪些问题？

学生交流

4.回顾小数的意义

(D举例什么样的数是小数？你为小数与分数有怎

样的关系？

(2)小数的性质是什么？

5.回顾百分数的意义

百数的子

(1)你能想到哪些用分表示信息例

(2)百分率、百分比

二巩

、固练习

.完成83页的第1题

学生填写在书上

2.

.元

37元二()。角

0.45时二。分

4000千克=()吨

200秒二。分。秒

3.完成84页的第3题

得？

先说说你能获哪些信息

表的

指出：“23：00”不示数量多少

3.课后完成84页第4题

生

学交流

三、小结

你么？

通过学习有什收获

学生交流

、

四作业

完成《练习与测试》相关作业。

板书设计

关于数的识的复习

关于数的识的复习

教学课时：

教学目标：

•使学生进一步加深对整数、小