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3.4数学建模活动:决定苹果的最佳出售时间点
【课程标准】
1.会利用所学知识,解决一次函数型、二次函数型及分段函数型的
实际问题.
2.掌握求解函数应用题的基本步骤,培养学生的数学应用意识.
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01.新知初探•自主学习
02.课堂探究•素养提升
内容题型1一次函数模型的应用
索引题型2二次函数模型的应用
题型3分段函数模型的应用
03.课时作业(二十三)
01.新知初探•自主学习
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教材要点
知识点函数模型
(1)一次函数模型
y=kx+b(k≠0)
解析式:______________.
(2)二次函数模型
2
y=ax+bx+c(a≠0)
①一般式:________________.
2
y=a(x-h)+k(a≠0)
②顶点式:__________________________,
(h,k)
其中顶点坐标为________________.
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(3)分段函数模型
有些实际问题,在事物的某个阶段对应的变化规律不尽相同,此时
我们可以选择利用分段函数模型来刻画它,由于分段函数在不同的区
间中具有不同的解析式,因此分段函数在研究条件变化的实际问题中,
或者在某一特定条件下的实际问题中具有广泛的应用.
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状元随笔
(1)在函数建模中,通常需要先画出函数图象,根据图象来确定两个
变量的关系,选择函数类型.
(2)函数模型在实际应用中,函数的自变量x往往具有实际意义,如x
表示长度时,x≥0;x表示件数时,x≥0,且x∈Z等.在解答时,必
须要考虑这些实际意义.
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基础自测
1.一个等腰三角形的周长是20,则底边长y是关于腰长x的函数,其
解析式为()
A.y=20-2x(x≤10)
B.y=20-2x(x<10)
C.y=20-2x(5≤x≤10)
D.y=20-2x(5<x<10)
答案:D
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2.将进货单价为80元的商品按90元一个售出时,能卖出400个,已
知该商品每个涨价1元时,其销售量就会减少20个,为了获得最大的
利润,其售价应定为()
A.110元/个B.105元/个
C.100元/个D.95元/个
答案:D
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解析:设每个商品涨价x元,利润为y元,则销售量为(400-20x)个,
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