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破茧成蝶：XX初中教师情绪管理能力的蜕变之路

一、引言

1.1研究背景

在社会持续发展与教育改革不断推进的大背景下，教育领域正经历着前所未有的变革。教师作为教育活动的直接实施者，其角色早已超越了传统意义上单纯的知识传授者，在学生的全面发展进程中发挥着至关重要的作用。其中，教师的情绪管理能力在教学工作中的重要地位日益凸显，已成为教育领域广泛关注的焦点话题。

从教育改革的视角来看，当下的教育不再局限于知识的机械灌输，而是更加强调培养学生的综合素养、创新思维以及良好的心理素质。这就要求教师能够营造积极、和谐且富有启发性的教学氛围，激发学生的学习兴趣和内在动力，引导他们主动探索知识、提升能力。而教