少先队活动优秀论文：“双减”背景下少先队活动途径的探究.pdf

“双减”背景下少先队活动途径的探究

少先队活动是小学德育工作的重要抓手，是引领小学生健康成长

获得全面发展的重要途径。“双减”政策要求小学教育实行减负增效

原则，在提高教学效率的同时减轻学生学业负担，因此各校少先队组

织要与时俱进地结合“双减”理念，积极转变自身的教学理念和活动

组织形式，充分利用各种文化资源，探究适合新时期学生发展的少先

队活动的有效途径，能够彰显教学特色，为学生的健康成长助力。

一、探究活动途径的必要性

百年大计，教育为先。自史以来，我国千万家庭都重视对下一辈

的教育，这种传统本身是值得传承和弘扬的。但近些年来，由于就业

和升学的压力，很多家长甚至老师陷入了深深的教育焦虑之中，为了

孩子不能输在起跑线上，于是家长从小学甚至幼儿园开始就给学生报

各种培训班，学校也重视文化课的教学，学生需要完成大量的课后作

业、练习题等等。家长和老师的期望，让学生不堪重负，很多小学生

承受着本不该在自己年龄承受的学业压力。在这样的背景下，学生的

生活似乎被各种课程作业填满，大大挤占了发展综合素质的时间和空

间，短期内或许有利于学生文化课成绩的提高，有利于在考试中取得

好成绩，但从长远来看，这对孩子的健康快乐成长极为不利，对孩子

成为一个全方位综合发展的有素质的人才是非常不利的。

教育并非一味的指学校的学习活动，它可以指一切有目的地影响

人的身心发展的社会实践活动。因此国家教育部门在2021年果断颁布

实施了“双减”政策，该政策的落地极大地改变了传统的教育面貌，

有效地减轻了学生的作业负担培训负担。在《中共中央关于全面加强

新时期少先队工作的意见》中，明确提出在新新背景下，发挥少先队

实践育人价值，提高少先队活动建设水平，构建少先队组织体系。在

“双减”政策深入实施的大背景下，义务教育正在发生显著变化，少

1

先队建设在其中的作用更加突出。学校以构建新时期少先队实践活动

体系为重点，丰富活动内容和形式，有利于让少先队员充分体验“双

减”的快乐。在丰富多彩的少先队活动中，有利于少先队员开拓视野，

增长知识，接受良好的熏陶，在轻松快乐的氛围中健康成长，培养成

为知识能力素养全面发展的优秀人才。

二、少先队活动建设与实施的途径

1.家校合作，共建队会活动。

少先队的健康成长和积极发展离不开家庭，离不开社会对学校少

先队活动的重要支持，少先队活动也需要良好的社会环境和有效的家

庭配合。因此，学校少先队要以家长、少先队辅导员和学生个人三位

一体全方位的参与者，要注重家校合作，共同创建营造一个适合学生

个人的良好活动氛围,注重家长与学校的双向联系，心系今日之少年，

共同开拓少先队活动的德育渠道,打造多元化的教育体系，以此来推进

少先队的进步与发展。学校可组织一周一次的主题团队日、社会实践

活动日、课外实践等形式多样化的活动,例如9.18的时候组织少先队

员到爱国主义教育基地接受主题鲜明的实践体验活动,让学生在环境

氛围中体会相关的英雄人物,积极开展各种志愿者服务,借助特定的参

观学习、聆听讲解等活动,让少先队员们牢记历史,自发地激发起他们

的心里红色文化和革命精神。

2.突出亮点，打造特色活动。

要想让一支少先队活动能够长期高质量持续下去,那必须要有自

己的特色与亮点,这不仅需要小学少先队辅导员要善于创造有吸引力

能彰显学情亮点的特色活动，还必须在适当的时间抓住一些关键的节

日以及重要日期,营造良好的氛围,提高少先队活动的参与积极性。如

在开学、放假、新生报到以及学生毕业等关键的时间节点,组织宣传并

开展“传承红色基因”、假期做一件好事等等关心主题活动,使少先队

员加深对红色文化基因的认识，激发他们传承红色文化的情绪，进一

2

步推进他们的优良品德的培养。同时,还可以在一些重要节日开展适当

的社会实践活动,通过少先队员间相互配合的方式,多样化地丰富学生

的活动体验。在日常少先队活动中,还可以根据少先队员的性格特点、

年龄等对他们分类施教，分层设计少先队活动,如针对低年级少先队

员，因为这一阶段学生认知不足，所以可以发挥视频画面的优点，抓

住他们的兴趣，激发起积极性，组织开展“传承红色基因”的相关视

频观看活动,引导培养学生价值观、思想觉悟等方面的知识。例如,在

少年儿童时期就可以开展与红色文化有关的读书征文活动,推荐、引导

少先队员阅读相