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七年级上册生物复习过关卷（一）

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第一单元

20分钟

1.是科学研究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，有时还需要测量。

2.生物的特征：

（1）生物的生活。如：植物通过根吸收水分和无机盐，并通过光合作用制造有机物，动物通过捕食获取营养；

（2）生物能进行呼吸，绝大多数生物吸入，呼出；

（3）生物能排出身体内产生的废物。如：人可以通过、和呼气排出废物；

（4）生物能。如：含羞草受到外界碰撞会合拢叶片；

（5）生物能。如:种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子；

（6）生物都具有和变异的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”，同一株碧桃上不同颜色的花；

（7）除外，生物都是由构成的。

3.调查法是科学探究常用的方法之一。选取全部调查对象作为样本进行调查的方法叫；选取一部分调查对象作为样本进行调查的方法叫。

【例1】资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，获取的数据如下表。请回答问题。

3月

4月

5月

合计

2011年

蝴蝶的数量（只）

24

144

379

547

蝴蝶的种类（种）

5

12

11

2012年

蝴蝶的数量（只）

36

51

129

216

蝴蝶的种类（种）

4

8

5

（1）该校学生采用的研究方法是____________法。

（2）为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的_______________。

（3）若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶的种类数_____________。

4.生物的分类：

（1）按分为植物、动物和其他生物；

（2）按分为陆生生物和水生生物；

（3）按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。

5.环境中影响生物生活和分布的因素叫做，可以分为两类：

①——阳光、温度、水等；

②生物因素——影响某种生物生活的其他生物。

6.环境与生物的关系是：

（1）环境影响生物；

例如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“南橘北枳”体现了对植物分布的影响；

例如“春兰秋菊”体现了对植物开花时间的影响；

（2）生物环境；例如“沙漠中的骆驼刺根系发达”

（3）生物环境；例如“大树底下好乘凉”“千里之堤溃于蚁穴”

7.生物与生物的关系：

例如，七星瓢虫捕食蚜虫是关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是关系；

大豆与菟丝子之间是关系。

8.科学探究（探究实验）的一般过程：提出问题→→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

【例2】某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。

实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。

（1）完善实验过程

实验步骤：

第一步甲区域放20条蚯蚓，乙区域放20条蚯蚓；

第二步每天在甲区域喷10毫升1%洗手液，在乙区域喷；

第三步两周后，翻开土壤，统计两个区域中蚯蚓的数量；

实验结果：甲区域2条，乙区域38条。

（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，为什么？；

（3）本实验的变量是，除变量外，其他条件应该；

（4）本实验的对照组是_________区域。

（5）小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的值作为得出结论的依据；

实验结论：