2025年中学师资格考试《综合素质》考前狂背10页纸 .pdfVIP

命题趋势应试技巧拟好题记先声夺人名师精编模拟训练考前特训知识拆解

中综合素质考前10页纸

第一部分：必背考点

以下考点1-5是材料分析题和选择题的必考考点，一定要理解背诵！

其中材料分析题30题，从教育观、生观、教师观三观之中三选一考，材料分析题31题，考查教师职业

道德内容考点!材料分析题32题，考查阅读理解能力。

【必考点1】实施素质教育的基本要求-教育观（需要理解记忆，选择题必考，材料分析题考的概率1/3）

1.面向全体

教育关注所有生，无偏见、机会平等，不忽视差生贫困生。

2.促进生的全面发展

德智体美劳全面培养，不以某个方面优劣排序，不仅仅只重视习成绩，只重视主科，只重视特长

3.促进生创新精神和实践能力的培养

鼓励生探索实践、激发生想象力、肯定生的新颖想法，不忽视生好奇心、创新、实践，忌只给标

准答案。

4.促进生生动、活泼、主动地发展

允许自主探索发现、自主思考，发挥特长、因材施教，不、填鸭式教，一刀切、一锅煮、抹杀生个性。

5.着眼于生的终身可持续发展

教是为了不教，教育不仅要让生会，更要让生会，不仅要教给生知识，更要给生打开知识大

门的钥匙。

记忆口诀：双全双发展，创新与实践

【必考点2】以人为本的生观（需要理解记忆，选择题必考，材料分析题考的概率1/3）

一、生是具有独立意义的主体

1、生在教育活动中处于主体地位

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2、生具有个体独立性，不以教师的意志为转移

3、生在教育活动中具有主体的需求与责权

二、生是发展的人

1、生的身心发展具有规律性(此小点会出选择题)

(1)顺序性：要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”。

(2)阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教，注意各阶段的衔接和过渡。

(3)不均衡性：一是同一方面发速度在不同年龄阶段不均衡;二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。

怎么办：适时而教，要在生发展的关键期或最佳时期及时地进行教育。

(4)互补性：扬长避短，注重发展生的自身优势，促进生的个性发展。

(5)个别差异性：因材施教

【记忆口诀】顺阶不均衡，互补差异性。

2、生具有巨大的发展潜能

3、生是处于发展过程中的人：把生作为发展中的人来对待，就要理解生身上存在的不足，就要允许

生犯错误

4、生的发展是全面的发展

教师在教育教实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“情感态度与价值

观”的重要性，把生培养成全面发展的人。

三、生是具有个性与差异的人

1、人的全面发展是以承认生差异与个性为基础的；

人的全面发展不等于各个方面的平均化发展，教育活动涉及到德、智、体、美、劳等诸多方面与内容。人

的全面发展思想，要求每个受教育者作为一个独立而完整的个体，各个方面都能够获得应有的发展，同时

也要承认人的各个方面发展水平具有一定差异性，不能用同样的标准去衡量各个方面的发展指标。

2、生的个性与差异要求贯彻因材施教的教育理念。

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素质教育要求教师正视生的个别差异，克服按统一标准和尺度去衡量生，追求完全趋同，整齐划一的

弊病，根据生各方面情况进行因材施教。

生观记忆要点：

1、生是具有独立意义的主体

2、生是发展的人

3、生是具有个性与差异的人

记忆口诀：独立、