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父母教养方式对青少年行为的影响

[摘要]父母教养方式，是父母对子女进行抚养和教育过程中所表现出来的

一种相对稳定的行为倾向，是其教育观念和教育行为的综合体现。不同父母的教

养方式对子女的行为可能造成不同的影响，权威型、专制型、溺爱型、和疏忽型

的教养态度与方式下的子女有不同的行为表现。

[关键词]父母教养方式青少年影响

在青少年成长的过程中，其影响因素很多，包括学校、家庭、社会等，其中

家庭因素具有非常特殊的意义。家庭是一个人的最初环境，能够在父母爱抚的家

庭中生活，是一个人健康发展的有利基础。家庭是儿童社会化的重要场所，在诸

多的家庭因素中，父母的教养方式是影响青少年发展的重要因素。

父母教养方式，是父母对子女进行抚养和教育过程中所表现出来的一种相对

稳定的行为倾向，是其教育观念和教育行为的综合体现。通过父母的教养行为，

把社会的价值观念、行为方式、态度体系及社会道德规范传授给子女，并由此构

成子女个性发展的具体内容和目标。

一、父母教养方式的主要类型

当代有关父母教养方式的研究主要来源于美国著名的女心理学家鲍姆林特

对儿童与其家庭的研究。他将父母教养方式划分为权威型、专制型、放任型三种

类型。1983年，Maccoby和Martin在Baumrind对教养方式的分类基础上，把

放任型父母教养方式按要求和反应两个维度又进一步分为溺爱型和忽视型，从而

把父母教养方式划分为四种类型。

权威型父母：他们对青少年温暖而严厉，对青少年的行为有明确的规定和要

求，并能严格执行，同时他们对青少年的期望与青少年的需要和能力相一致。他

们既高度重视青少年自主性的发展和自我管理，鼓励亲子间的双向交流，能听取

与接受青少年的意见，又承担管教青少年的根本责任。权威型父母以一种合理的、

问题导向的方式来对待青少年，在有关纪律的问题上常与青少年进行讨论并向其

作为解释。

专制型父母：他们高度重视青少年的服从和遵从，常爱使用惩罚的、专断的

和强烈的纪律措施，很少运用言语讨论。因为他们深信青少年应该无条件接受父

母所制定的规则和标准。他们不鼓励青少年的独立行为，相反，特别注重限制青

少年的自主性。

溺爱型父母：他们在纪律问题上以一种接受、和蔼甚至有些顺从的方式对待

青少年。他们较少对青少年的行为做出要求，赋予青少年高度的按照自己意愿行

动的自由。溺爱型父母更可能认为控制是对青少年自由的侵犯，它会妨碍青少年

的健康发展。他们不是积极地塑造青少年的行为，而更可能把自己看作是青少年

利用或不利用的资源。

忽视型父母：他们对青少年的活动和去向知道得很少，对青少年在学校或与

朋友一起时的经历也不感兴趣，很少与青少年谈心，在做决策时很少考虑青少年

的意见。在极端的情况下，忽视型父母对青少年可能置之不理。

二、父母教养方式对青少年行为的影响

第一，父母的教养方式对青少年自尊的发展具有显著的影响。张文新和林崇

德对895名初中学生的自尊和父母教养方式进行了研究，发现父母的教养方式

对青少年的自尊发展有较好的预测作用。从总体上看，青少年所感受到的来自父

母的情感温暖和理解对其自尊发展有显著的积极影响，而父母的惩罚严厉、拒绝

否认、过分干涉对青少年自尊的发展有显著的消极影响。

第二，父母的教养方式对少年儿童性格特征的发展具有显著的影响。父母对

子女的教养态度密切相关，父母的信任、民主、容忍的态度和子女良好的格特征

的相关很高，父母的信任态度与子女的意志坚强相关很高，而家长的严态度与子

女的意志坚强、情绪稳定、自发努力、友好态度等良好的性格特征均负相关。

第三，父母的教养方式对青少年的学习成绩的发展具有显著的影响。大量的

研究显示，父母教养方式与青少年的学习成绩密切相关，父母的情感温暖与理解

与子女的学业成绩呈正相关，父母的惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过度保护

等因子与子女的学习成绩呈负相关。张志群、郭兰婷的一项关于成都市区中学生

的研究发现，父母的情感温暖与理解与子女学习成绩呈正相关，惩罚严厉、拒绝

否认、过分干涉、过度保护等因子与子女的学习成绩呈负相关。

第四，父母教养方式对青少年的同伴关系具有显著的影响。研究发现积极的

父母教养方式与儿童被同伴接纳的程度呈正相关。曾琦等人的研究结果发现，父

母严厉的教育方式与儿童被同伴拒绝的程度有正相关，而与儿童被同伴接纳的程

度有负相关，父母民主的教育方式与儿童被同伴接纳的程度有正相关，而与儿童

被同伴拒绝的程度呈负相关。父母对子女的温