2025江苏苏州科技大学招聘46人(第一批)考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docxVIP

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  • 2025-05-07 发布于河南
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2025江苏苏州科技大学招聘46人(第一批)考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

2025江苏苏州科技大学招聘46人(第一批)考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列关于公文处理中发文办理环节做法正确的是()

A.秘书小张拟好稿件以后直接交给领导签发

B.秘书小王拿着领导签发后的文件正式印制

C.办公室小李因公文紧急未及登记直接用印

D.机要员小赵将用印登记后的公文邮寄分发

【答案】:D

【解析】公文处理中发文办理一般包括复核、登记、印制、核发等程序。拟好稿件后不能直接交给领导签发,通常需要先进行审核等工作,所以拟好稿件后直接交给领导签发的做法不正确。领导签发后的文件需先完成登记等流程才能正式印制,而不是直接印制。公文不论是否紧急,用印前都必须进行登记,未及登记直接用印的做法不符合规定。机要员将用印登记后的公文进行邮寄分发,这符合发文办理先登记再分发的程序,做法正确。

2、关于行政复议和行政诉讼两种救济程序,下列说法错误的是()。

A.行政复议体现了行政体系的内部监督,行政诉讼体现的是外部监督

B.两者的审查范围不同,行政诉讼只审查行政行为的合法性,对实质合理性一般不审查

C.可以申请行政复议的案件也能提起行政诉讼

D.二者受理机关的性质不同,复议的受理机关是行政机关,诉讼的受理机关是司法机关

【答案】:C

【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益,依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请,行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查,并作出行政复议决定的一种法律制度,这体现的是行政体系的内部监督;而行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提起诉讼的活动,体现的是外部监督。行政诉讼主要审查行政行为的合法性,着重对行政行为是否符合法律规定、是否有明确的法律依据等进行审查,对于行政行为的实质合理性,一般情况下法院不会进行深入审查,只有在特殊情形下才会考量。并非所有可以申请行政复议的案件都能提起行政诉讼,存在一些特殊情况,如法律规定由行政机关最终裁决的行政行为,对于此类案件,公民、法人或者其他组织申请行政复议后,行政复议决定为最终裁决,不能再提起行政诉讼。行政复议的受理机关是行政机关,通常是作出具体行政行为的行政机关的上一级行政机关或者法律、法规规定的其他机关;行政诉讼的受理机关是司法机关即人民法院。综上,说法错误的是存在部分可申请行政复议的案件不能提起行政诉讼这一情况。

3、被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子,在执行期间,以下哪项不属于应当减刑的重大立功表现()。

A.阻止他人重大犯罪活动的

B.有发明创造或者技术革新的

C.在日常生产、生活中舍己救人的

D.检举监狱内外重大犯罪活动,经查证属实的

【答案】:B

【解析】《中华人民共和国刑法》规定,被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子,在执行期间,如果有阻止他人重大犯罪活动、检举监狱内外重大犯罪活动经查证属实、在日常生产生活中舍己救人等重大立功表现的,应当减刑。而有发明创造或者技术革新属于可以减刑的情形,并非应当减刑的重大立功表现。所以本题应选有发明创造或者技术革新的这一选项。

4、承办公文工作的依据不包括()。

A.有关法律、法规、制度

B.部分群众的要求

C.上级领导做出的批示

D.上级领导传授的意图

【答案】:B

【解析】承办公文工作需要遵循一定的规范和依据。有关法律、法规、制度是公文工作必须遵循的准则,它确保了公文工作的合法性和规范性。上级领导做出的批示明确了工作的具体要求和方向,是公文承办的重要依据。上级领导传授的意图则为公文工作提供了指导和目标,有助于准确完成工作。而部分群众的要求具有个体性和分散性,缺乏普遍性和权威性,不能作为承办公文工作的依据。公文工作通常依据具有普遍约束力和权威性的规定、指示等,以保证工作的严谨性和公正性。所以承办公文工作的依据不包括部分群众的要求。

5、国家推动自然科学和社会科学事业发展,普及(),对科学研究成果和技术发明创造予以奖励。

A.自然科学和社会科学知识

B.科学和技术知识

C.自然科学知识

D.社会科学知识

【答案】:B

【解析】该题考查的是国家在发展科学事业方面的相关规定。国家发展自然科学和社会科学事业,重点在于普及相关知识并奖励成果与发明创造。科学和技术知识包含了自然科学和社会科学等多方面知识内容,涵盖范围更全面,在推动国家科学事业发展、普及科学素养等方面,普及科学和技术知识能更全面地涵盖各项科学领域,促进科学知识的广泛传播和应用,符合国家推动科学事业发展的整体需求。而自然科学知识和社会科学知识只是单独的部分,不够全面;自然科学和社会科学知识虽也涵盖两者,但表述不如科学和技术知

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