5.2 正确运用简单判断 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 (1).pptxVIP

第五课正确运用判断

5.2正确运用简单判断;1.这个鲁达明就是凶手。

2.王五手里的馅饼就是一条线索

3.所有的狗都是动物。

4.所有的猫都不是植物。

5.鲁迅是伟大的文学家。

6.这个学生不是中学生。;1.运用性质判断的原因：;例如：有些中学生是共青团员;练一练：指出下列判断的量项、主项、联项和谓项。;4.性质判断的种类：;即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。;（3）从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。;全称肯定判断;结合教材33-34页相关内容，快速说明性质判断的类型？;中学生是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。;某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿?”;（1）不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。;结合教材33-34页相关内容，快速说明性质判断的类型？;;一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一个是侄子。

;1.运用关系判断的原因：;3.关系判断的构成：;;4、关系判断的种类：;假设以下关系成立：

1.小明和小华是同学。

2.小明比小华岁数大。

3.小明信任小华。;（2）传递性关系的三种表现形式：传递关系、反传递关系、非传递关系。;②反传递关系：在三个对象中，如果第一个对象和第二个对象之间具有某种关系，第二个对象和第三个对象之间也具有某种关系，那么，第一个对象和第三个对象一定不具有这种关系。;③非传递关系：在三个对象中，如果第一个对象和第二个对象之间具有某种关系，第二个对象和第三个对象之间也具有某种关系，那么，第一个对象和第三个对象可能具有这种关系也可能不具有这种关系。;对称关系;(1)认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有???为全面的把握；

(2)在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。;;