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“双减”背景下的初中语文作业设计思路分析
一、初中语文作业问题分析
作业是学科教学的重要补充，也是检查学生学习效果的主要手段，有利于知识巩固和素质形成。
然而，学生作业布置的有效性未受到普遍重视，整体呈现出量大、低效、“一刀切”等问题。
价值取向单一
一直以来，语文作业都侧重于知识点掌握，忽视了思维拓展及综合能力的提升，基本集中在文字抄写、习题苦练等层面，大多以考试为中心，导致学生每日都要完成大量的字词辨析、阅读理解等。
在如此繁重的作业压力下，很多学生甚至开始对学习的意义产生怀疑，更有甚者直接“破罐破摔”，放弃语文能力深化。
虽然作业的目的是帮助学生巩固知识、掌握所学，但这种以满足考试需求为
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