2021-2022学年高中语文人教版必修三讲解与例题：第4单元 第14课 一名物理学家的教育历程.docVIP

第14课一名物理学家的训练历程

追梦的年龄，谁没有抱负？在这个科技日新月异、突飞猛进的时代里，成为一名科学家或许是年轻人心中最远大的目标。那么，怎样才能把自己培育成一位卓越的科学家？美籍日裔物理学家加来道雄的成长经受，或许能给我们一些启发。学习本文，一要理解作者所说的怀疑精神、爱好、毅力等基本品质对人成长的作用；二要理清文章的结构和线索，把握作者在文中表露的情感和态度。

本文是一篇具有自传性质的科普文。文章先概述童年两件趣事在自己成长历程中的重大意义。接着叙述童年时对鲤鱼世界的遐想，作者开放丰富的想象，向读者呈现了奇异无比的鲤鱼世界。对鲤鱼世界的遐想点燃了他对“高维世界”探究的猛烈爱好。然后写对爱因斯坦未竟事业的憧憬。作者决心学习关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论，并且花了好多时间阅读能够找到的关于这位伟人和他的理论的每一本书。打算要对这一隐秘刨根究底，纵然为此而必需成为一名理论物理学家也在所不辞。后来，作者开头着手建立自己的原子对撞机。对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的憧憬两件趣事，极大地丰富了作者对世界的理解力，并且引导他走上成为一名理论物理学家的道路。文章语言简明生动、周密严谨、亲切自然、通俗易懂，读后能给我们很多的启示。

加来道雄

★加来道雄，是日裔美籍理论物理学家，毕业于美国哈佛高校，获加利福尼亚高校伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立高校城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。

1．注字音

加点字

读音

加点字

读音

杜撰

人寰

湮没

畏葸

栅

栅栏

混

混乱

栅极

混水摸鱼

冲

冲刷

挣

挣扎

冲压

挣钱

2.写汉字

词语

易错字

词语

易错字

xiá想

sā手人寰

闲xiá

chè离

xiá疵

清chè

chá园

zōng迹

tú毒

zōng合

3.解词义

杜撰：没有依据地编造。

鄙视：轻视，看不起。

五彩斑斓：形容颜色丰富、明丽。

截然不同：完全不相同。

高深莫测：①高深的程度无法测度。②指无法知其奇怪。

自鸣得意：自己感到格外得意。

4．辨用法

（1）神志神智

①待______冷静之后，这位鲤鱼“科学家”就会叙述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。

②注射剂格外灵效，立竿见影，病人马上止住了苦痛，恢复了______。

这两个词语都表示人的精神状态，都是名词，但在词义上有微小的区分。“神志”指人的精神和感觉。“神智”指人的精神和才智、意识等。

（2）自鸣得意自命不凡

①我常想，我们就像______地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。

②平凡或许可怕，但______更可怕。由于一旦如此，就意味着他已经完全丢失了自我的认知力气。

这两个词语都有“认为自己很不一般”的意思，都属于贬义词。但词义的侧重点不同：“自鸣得意”，自以为了不起，表示很得意；“自命不凡”，自以为不平凡，比别人超群。

（3）高深莫测深不行测

①由于某些缘由，股票分析这一行业被搞得格外奇怪，看起来______，让业余投资者敬而远之。

②市场忧虑美国遭标普摘除最高主权信贷评级后，会进一步拖垮经济增长步伐，让全球股市急泻不止，经济危机______。

“这两个词语都有“不行估量”的意思，但使用的对象并不完全相同。“高深莫测”侧重于形容学问、神态；“深不行测”侧重于形容空间距离。“高深莫测”，高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。“深不行测”，深得无法测量，形容很深；也比方道理、含义特殊浅显，人心机极深，难以猜想。

答案：1．zhuànyānzhàshānchōngchònghuánxǐhùnhúnzhēngzhèng

2．遐暇瑕茶荼撒撤澈踪综

4．（1）神志神智（2）自鸣得意自命不凡（3）高深莫测深不行测

1．我想知道上帝怎样制造了这个世界，对这样或那样的具体现象我不太感爱好。我想知道世界的内在规律，其余则是细枝末节。

点评：这是文章的题记，包括两方面内容：一是我想知道的是什么，二是我对什么不太感爱好。实际上是说爱因斯坦所关注、探究的是世界的制造、进展等内在规律问题，而不关注世界上的那些“具体现象”，只把那些“具体现象”视为“细枝末节”。这句话反映了爱因斯坦这位宏大科学家生疏现实世界的态度以及对于科学争辩的生疏所达到的理性高度。

文章以此为题记，表达了作者对宏大科学家爱因斯坦的崇敬，表明白爱因斯坦对自己的重大影响，并以此表明自己在科学道路上的抱负和追求。

2．他们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。

点评：这是作者从鲤鱼的角度，用我们习惯了的思维方式来思考眼前的世界，唯一存在的事物就是我们看得见摸得着的。我们所理