高一暑假物理补习课件：牛顿运动定律.pptxVIP

牛顿运动定律

核心知识方法

核心概念牛顿一、二、三运动定律作用力与作用力平衡力超重与失重切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。a=0,F合=0F=-F’F合=ma0506

牛顿第一定律与惯性在车箱的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的运动情况得出怎样的判断：细线竖直悬挂：______．细线向图中左方偏斜：______．细线向图中右方偏斜：______．

作用力与反作用力、平衡力2、如图所示，在台秤上置一水杯现用弹簧秤悬挂一个重G=10N的金属块，使金属块部分地浸在台秤上的水杯中（水不会溢出），若弹簧秤的示数此时为T=6N，则台秤的示数与先前比较：A．保持不变．B．增加10N．C．增加6N．D．增加4N．

超失重3、原来作匀速运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的，具有一定质量的物体A静止在地板上，如图所示，现在A突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动可能是：A.加速上升B.减速上升C.加速下降D.减速下降mgNFfa

F=maF=-F’Fx=maxFy=may核心公式

动力学的两类基本问题受力分析合力加速度运动学量力的知识牛顿第二定律物体的运动1．已知受力求运动:2．已知运动求力:

已知运动求力【4】如图所示，在水平铁轨上以初速度V匀减速行驶的车厢里，用细线悬挂一质量为m的小球。已知当列车经过时间t速度恰好减为零，求：①摆线与竖直方向的夹角θ②细线对小球的拉力TθV

力的突变与加速度突变用正交分解解牛二问题整体法隔离法核心技术

加与加速度的突变A5、小球A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧相连，然后用细线悬挂而静止，如图所示，在烧断细线的瞬间，A、B的加速度各是多少？ABTmgBkx2mgkx解：烧断细绳前，A、B球受力分析如图所示．烧断细绳瞬间，绳上张力立即消失，而弹簧弹力不能突变．根据牛顿第二定律有明确“轻绳”和“轻弹簧”两个理想物理模型的区别．

变加速运动分析6、一物体在两个力的作用下静止,若使其中一个力保持不变,另一个力逐渐减小到零,再按原方向逐渐恢复到原值,则物体在运动过程中的运动情况是A.一直加速B.一直减速C.先加速后减速D.先加速后减速F1F2F1F2F1mF1F2F1F2m画出运动图像

用好正交分解7、质量为2kg的物体，放在水平面上，动摩擦因数μ=0.5，沿与水平面成θ=370角斜向上对物体施以F=20N的拉力，4s后撤去F直到物体停止，求物体的总位移。370FNfmga

用好正交分解8如图，动力小车上有一竖杆，杆端用细绳拴一质量为m的小球.当小车沿倾角为30°的斜面匀加速向上运动时，绳与杆的夹角为60°，求小车的加速度和绳中拉力大小.xaymgT

有相互作用力的系统9、水平桌面上放着质量为M的滑块，用细绳通过定滑轮与质量为m的物体相连，滑块向右加速运动。已知滑块与桌面间的动摩擦因数为μ.试求滑块运动的加速度和细绳中的张力。Ｍm整体与隔离体法

有相互作用力的系统整体与隔离体法10、底座A上装有一根直立长杆，其总质量为M，杆上套有质量为m的圆环B，它与杆间有摩擦，当圆环以一定的初速度向上运动时，圆环的加速度大小为a，底座A不动，求圆环在升起和下落过程中，水平面对底座的支持力分别是多大？

练习【1】将质量为m的物体以初速度V0从地面竖直向上抛出，设在上升和下降过程中所受空气阻力大小均为f，求上升的最大高度和落回地面的速度。mgfa1上升段下降段mgfa2vv

【2】A、B的质量分别为m1和m2，叠放置于光滑的水平地面上，现用水平力拉A时，A、B一起运动的最大加速度为a1，若用水平力改拉B时，A、B一起运动的最大加速度为a2，则a1:a2等于:A1:1Bm1:m2Cm2:m1Dm12:m22FF练习

练习倾角为30°的斜面体置于粗糙的水平地面上，已知斜面体的质量为M=10Kg，一质量为m=1.0Kg的木块正沿斜面体的斜面由静止开始加速下滑，木块滑行路程s=1.0m时，其速度v=1.4m/s，而斜面体保持静止。求：求地面对斜面体摩擦力的大小及