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3.2.1函数的单调性与最值;最新课程标准
1.借助函数图象,会用符号语言表达函数的单调性.
2.理解单调性的作用和实际意义.;学科核心素养
1.理解函数单调性的定义及相关概念,理解函数最大(小)值的定义.(数学抽象)
2.能用单调性的定义证明函数的单调性.(逻辑推理)
3.会利用函数的单调性求函数的最大(小)值.(数学运算);01.新知初探·课前预习;新知初探·课前预习;教材要点
要点一函数最大(小)值
设D是函数f(x)的定义域,I是D的一个非空的子集.
(1)如果有a∈D,使得不等式f(x)≤f(a)对一切x∈D成立,就说f(x)在x=a处取到最大值M=f(a),称M为f(x)的最大值,a为f(x)的最大值点;
(2)如果有a∈D,使得不等式f(x)≥f(a)对一切x∈D成立,就说f(x)在x=a处取到最小值M=f(a),称M为f(x)的最小值,a为f(x)的最小值点.;状元随笔
最大(小)值必须是一个函数值,是值域中的一个元素,如函数y=-x2(x∈R)的最大值是0,有f(0)=0.;要点二增函数与减函数的定义;状元随笔
定义中的x1,x2有以下3个特征
(1)任意性,即“任意取x1,x2”中“任意”二字绝不能去掉,证明时不能以特殊代替一般;
(2)有大小,通常规定x1<x2;
(3)属于同一个单调区间.;要点三单调性与单调区间
如果函数y=f(x)在区间I上是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)________,区间I叫作y=f(x)的________.;?;?;?;?;4.函数f(x)在[-2,2]上的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是________.;题型探究·课堂解透;题型1利用图象求函数的单调区间
例1已知函数f(x)=x2-4|x|+3,x∈R.
(1)将函数写成分段函数的形式;;(2)例1已知函数f(x)=x2-4|x|+3,x∈R.画出函数的图象;;(3)根据图象写出它的单调区间.;方法归纳
(1)求函数单调区间时,若所给函数是常见的一次函数、二次函数、反比例函数等,可根据其单调性写出函数的单调区间,若函数不是上述函数且函数图象容易作出,可作出其图象,根据图象写出其单调区间.
(2)一个函数出现两个或两个以上的单调区间时,不能用“∪”连接两个单调区间,而要用“和”或“,”连接.;?;解析:在某个区间上,若函数y=f(x)的图象是上升的,???该区间为增区间,若是下降的,则该区间为减区间,故该函数的减区间为(-3,-1),(1,4).;(2)函数y=-x2+2|x|+3的单调递增区间是__________,递减区间是________________.;?;方法归纳
利用定义证明函数单调性的步骤
注:作差变形是解题关键.
;?;?;?;状元随笔
利用单调性比较函数值或自变量的大小时,要注意将对应的自变量转化到同一个单调区间上.;?;状元随笔
利用单调性解不等式,就是根据单调性去掉函数的对应法则,构造不等式(不等式组)求解,注意函数的定义域,所有自变量都必须在函数的定义域内.;?;?;方法归纳
“函数的单调区间为I”与“函数
在区间I上单调”的区别
单调区间是一个整体概念,说函数的单调递减区间是I,指的是函数递减的最大范围为区间I,而函数在某一区间上单调,则指此区间是相应单调区间的子区间.所以我们在解决函数的单调性问题时,一定要仔细读题,明确条件含义.;?;方法归纳
1.利用单调性求函数的最大(小)值的一般步骤
(1)判断函数的单调性.(2)利用单调性求出最大(小)值.
2.函数的最大(小)值与单调性的关系
(1)若函数f(x)在区间[a,b]上是增(减)函数,则f(x)在区间[a,b]上的最小(大)值是f(a),最大(小)值是f(b).
(2)若函数f(x)在区间[a,b]上是增(减)函数,在区间[b,c]上是减(增)函数,则f(x)在区间[a,c]上的最大(小)值是f(b),最小(大)值是f(a)与f(c)中较小(大)的一个.;跟踪训练3(1)已知函数f(x)=x2+bx+c图象的对称轴为直线x=2,则下列关系式正确的是()
A.f(-1)<f(1)<f(2)B.f(1)<f(2)<f(-1)
C.f(2)<f(1)<f(-1)D.f(1)<f(-1)<f(2)
;?;(3)已知函数f(x)=|2x-a|的单调递增区间是[3,+∞),则a的值为________.;?;?;?;易错警示;?;解析:若一个函数出现两个或两个以上的单调性相同的区间,不一定能用“∪”连接.故选ABD.;?;?;4.设关于x的函数y=(k-2)x+1是R上的增函数,则实数k的取值范围是________.;5.已知f(x)是定义在[
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