国家与国际组织——国家的政治制度新教材备课.pptVIP

国家与国际组织---国家的政治制度推荐网站：人教期刊—试教通讯—高中政治网址：一、专题二、三、四（国家的政治制度）三维目标及其实施策略建议1.三维目标A.情感、态度、价值观目标a.认识各国政治制度的形成有其历史原因和阶级根源，尊重、批判、借鉴各国政治制度b.认识我国的政治制度是有中国特色、符合中国国情的，不能照搬西方的政治制度B.知识和能力目标a.本部分共有三个专题，每专题4框，每框有3目，3*4*3=36个知识点b.能力目标：归纳和演绎提取有信息分析问题能力参见试教通讯《思想政治》专辑6C.过程与方法a.方红峰对“过程与方法”的意见b.政治课中“过程与方法”中的体现---意义建构（哲学是--苏格拉底的辩证看问题）2.实施策略建议（1）继续采用必修2《政治生活》中的“情景导入--情景分析—情景回归”教学思路。A.“情景导入”既可以材料情景，也可以问题情景B.“情景分析”主要是分析某一政治制度的形成教程、原因、特点。C.“情景回归”主要是分析如何正确认识这一制度如某一制度的特点、实质等。D.不为情景而情景,重点放在对情景的分析,理解知识，提高能力，体现过程与方法（2）注意前后知识的联系A.与专题一相关内容的联系P4国体与政体P6民主共和制和君主立宪制P13联邦制B.与《政治生活》相关内容的联系《国家的政治制度》内容《政治生活》相关内容人民代表大会制度形成和确立P.65人民代表大会制度确立P.59我国宪法规定P.66我国宪法规定P.55人民代表大会制度的鲜明特点、含义和表现P.67人民代表大会制度的最重要特点、含义和表现P.59体现人民当家作主的根本政治制P.67适合中国国情的好制度P.73适合我国国情的根本政治制度P.61人民代表大会制度是人民的选择、历史的必然P.63/P.65人民代表大会制度政体是中国人民奋斗的成果和历史的选择P.61坚持和完善人民代表大会制度必须坚持和改善党对国家事务的领导——共产党执政P.75中国共产党科学执政、民主执政、依法执政P.64（4）重视教材新增知识的理解①P22-23英王的保留、职能与危机②P27下院有一定的司法权，是最高司法机关③P30法国的民主共和制与半总统制（共3目）④P36英国议会是最高权力机关⑤P42美国的联邦制（共3目）⑥P50美国政党的特征⑦P57-60美国的利益集团（共3目）（3）重视省《学科指导意见》☆国家与国际组织.ppt二、专题内容解读（一）专题二教材内容解读1.英国国王与君主立宪制A.本专题地位、设计意图、教材内容分析操作建议详见专辑六B.教学重点--英国君主立宪制结构和特点“情景回归”，如何认识君主立宪制采用历史导入法，回顾君主立宪制形成原因，各机构的主要职能，体会其的特点。运行特点：（1）国王、议会、内阁之间既有分权，又互相制约，但分权界线不很清晰，权力交叉情况；（2）议会至尊无上的地位显著特点：英国政体的显著特点是存在君主。2.英国的议会和政府A.本专题地位、设计意图、教材内容分析操作建议详见专辑六B.疑难问题解答P27议会“一定的司法权”一般地说,司法权属于法院。注意“一定的”，主要内容为司法解释、监督，不是指司法实施。C.教学重点:君主立宪制的实质3.法国的民主共和制与半总统半议会制A.本专题地位、设计意图、教材内容分析操作建议详见专辑六***fnlk*