人教版数学一年级下册-5.4 笔算减法（2）（学案设计）.docxVIP

人教版数学一年级下册学案设计

5.4笔算减法（2）

【教学目标】

1．学会计算100以内的两位数减两位数的退位减法。

2．关注解决问题的过程和方法的探索，切实培养数学应用意识和解决问题的能力。

3．感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，培养认真审题、细心计算、独立思考的良好学习习惯。

【学习重点】

掌握退位减法的计算方法。

【学习难点】

理解退位减法的算理，培养学生细心计算的思维品质。

【教学过程】

一、情境与问题。

1.竖式计算。

89－27＝31－12＝

2.怎样计算退位减法?

二、探究与发现

1．教学例2：60－32＝()

小结：

被减数的个位上是0的退位减法：________________________。

3．教学“试一试”：53－8＝()，47－41＝()。

（1）十位上没有数相当于0。

（2）十位上相减的结果是0要省略，个位上的数相减为0，0不能省略不写，

4.讨论100以内的笔算减法应该怎样计算？要注意什么？

小结：(1)相同数位要对齐；(2)从个位减起；(3)如果个位不够减，从十位退“1”当10再减。

三、巩固与应用

1.教材第63页做一做第2题。

2.教材第63页做一做第3题。

3.下面各种水果分别代表数字几？填一填。

参考答案：

1.教材第63页做一做第2题。

2.教材第63页做一做第3题。

问题1.一（2）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？

52－32＝20（人）答：这辆车还可以再坐20人。

问题2.一（3）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？

52－37＝15（人）答：这辆车还可以再坐15人。

3.下面各种水果分别代表数字几？填一填。