Unit 4 My pet (Fun time)教学设计人教pep英语一年级下册.pdfVIP

Unit4Mypet

课题

Funtime

教学目标

1．能够在教师的提示下，借助插图或动画听懂故事，理解每个动物喜爱的食物可能会

不同，能尊重彼此的差异。

2Doyoulike...?Yes,I

．能够扮演不同小动物，运用“”询问他人对食物的喜好并用“

do./No,Idon’t.”作答。

3．能够听录音，模仿跟读故事；学有余力的学生能够在教师的指导下，小组合作表演

故事。

教学重难点

借助插图或动画听懂故事，理解每个动物喜爱的食物可能会不同，能尊重彼此的差异。

教学过程

教学项目主要师生活动

1．Lookandsay.

教师呈现一张菜单的图，引导学生推测学习内容。教师请学生观察故事插

Whatanimalscanyouseeinthepictures?Whataretheytalking

图并提问“”“

about?”。

2．Watchandcheck.

教师播放动画，请学生带着问题看动画，初步感知故事内容。

1．Lookandsay.

Fun

WhatisDogdoing?

教师提问“”，引导学生通过图文推测答案并说出自己

time

Whatfooddotheanimalslike?

判断的依据。教师继续提问“”，引导学生通过

图文得出答案。

2．Watchandcheck.

Do

教师再次播放故事的动画，请学生重点关注结尾部分，同时思考问题“

alltheanimalslikethefood?Theylikedifferentfoodbuttheyfind

”。教师总结：“

agoodsolution.”，进一步引导学生体会应尊重相互之间的差异，告诉学生要

用开放包容的心态看待彼此的差异。

3．Listenandsay.

教师播放故事录音，学生模仿跟读，注意不同动物的语音语调。

4．Lookandsay.

教师用课件展示故事的最后一幅插图，请学生描述小动物们最终决定做的

食物里包含哪些食材。

5．Matchandsay.

教师利用课件呈现故事中出现的动物类单词和食物类单词，请学生尝试连

Monkeyslikebananas.

线并复述几种动物分别喜欢吃什么食物，如：“”。

6．Readandcount.

教师利用课