《时间的故事》（教学设计）人美版2025美术一年级下册.pdfVIP

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课题3时间的故事课时1

所在教材人美版（2024）一年级下册-第三单元-

课型新授

与单元时间小管家

审美感知：学生能够敏锐感知不同艺术作品中对时间元素的独

特呈现方式，提升对艺术作品的审美鉴赏能力，感受艺术作品中时

间表达的美感与魅力。

艺术表现：学会运用简单的绘画工具与材料，通过线条、色彩、

形状等元素，大胆表现自己对时间的理解与想象，锻炼艺术创作与

学习目标表达能力。

创意实践：在创作过程中，激发学生的创新思维，鼓励他们尝

试不同的表现手法与形式，勇于突破常规，培养创新实践精神。

文化理解：了解不同文化背景下人们对时间的认知与表达差异，

拓宽文化视野，增强对多元文化的理解与尊重。

重点：掌握运用绘画语言表现时间的基本方法，如通过画面中

的元素、色彩、构图等体现时间的变化；理解不同艺术作品如何通

过独特的表现形式传达时间的概念，这是提升学生艺术感知与表现

能力的关键。

重难点难点：如何引导学生深入挖掘自己对时间的独特感受，并将这

种抽象的感受转化为具体的艺术形象；在创作中如何巧妙运用艺术

元素与表现手法，使作品准确且富有创意地表达时间主题，因涉及

到学生抽象思维与具象表达的转换，需结合实际案例深入引导。

教学环节学习活动

新课教学教师：同学们好，今天我们将一起学习人美版（2024）一年级

下册第三单元“时间小管家”中的第3课——时间的故事。我们先

来看一下本节课的学习目标。

PPT展示：学习目标

1.欣赏并理解不同艺术作品中表现时间的方式。

2.掌握运用简单绘画工具表现时间的方法。

3.发挥想象，创作一幅以时间为主题的美术作品。

教师：明确了本节课的学习目标之后，我们先来回顾一下上节

课的内容。谁能告诉我，上节课我们学习了关于时间的哪些知识

呀？

学生A：老师，上节课我们认识了一些表示时间的物品，像时

钟。

教师：非常好，请坐。时钟确实是我们生活中很常见的表示时

间的物品。那除了时钟，还有哪些东西能让我们知道时间呢？

学生B：老师，太阳也能表示时间，早上太阳升起，晚上太阳

落下。

教师：对啦，太阳的位置变化可以帮助我们大概了解时间。那

还有其他的吗？

学生C：日历也能知道时间，上面标着年、月、日。

教师：真棒。通过上节课的学习，我们认识了很多能表示时间

的事物。接下来，我们进入本节课的学习。我们先来看第一部分内

容——感受时间在艺术中的呈现。

一、感受时间在艺术中的呈现

教师：我们先来欣赏一些艺术作品，看看艺术家们是怎样在作

品中表现时间的。（PPT展示一幅日出风景油画）同学们，看这幅画，

谁能说一说从这幅画里你能感受到什么样的时间呢？

学生D：老师，我觉得这是早上，太阳刚