拉洋片29课教案 2025人教版简谱音乐一年级下册.pdfVIP

《拉洋片》第29课教案

学科音乐年级册别一年级下册共1课时

教材人教版授课类型音乐活动课第1课时

教材分析

教材分析

游戏乐翻天是一节旨在通过各种传统游戏和音乐活动，帮助学生感受传统文化的魅

力，培养学生的音乐感知能力和表现能力。教材通过讲述兔儿爷的故事、唱兔儿爷

的歌、为手偶选配音乐、为打斗场面配音效、猜灯谜等活动，帮助学生了解和体验

中国的传统文化。本课时主要通过讲述兔儿爷的故事、唱兔儿爷的歌、为手偶选配

音乐和为打斗场面配音效，帮助学生感受传统文化的魅力。

学情分析

一年级的学生对传统游戏和音乐活动有初步的兴趣，但对传统文化的理解较为薄弱

。部分学生可能在讲述故事和为手偶选配音乐方面存在困难，需要通过具体的教学

活动帮助他们克服这些困难。通过本课时的学习，可以进一步提升学生的音乐感知

能力和表现能力，培养他们对传统文化的热爱之情。

课时教学目标

审美感知

1.通过讲述兔儿爷的故事，感受传统文化的魅力。

2.通过唱兔儿爷的歌，体验音乐对情感的表达。

艺术表现

1.能够在老师指导下制作手偶，并为手偶选配恰当的音乐。

2.能够为“穆桂英大破天门阵”场面（打斗场面）配音效。

文化理解

1.了解兔儿爷的故事和春节的传统习俗。

2.通过观看舞剧《白毛女》中的《窗花舞》，感受传统文化的艺术魅力。

创意实践

1.能够与同学玩猜灯谜的游戏，提高思维能力。

2.能够在老师的引导下，为手偶选配音乐并表演。

教学重点、难点

重点

1.通过讲述兔儿爷的故事，感受传统文化的魅力。

2.通过唱兔儿爷的歌，体验音乐对情感的表达。

3.能够在老师指导下制作手偶，并为手偶选配恰当的音乐。

难点

1.能够为“穆桂英大破天门阵”场面（打斗场面）配音效。

2.能够与同学玩猜灯谜的游戏，提高思维能力。

3.能够在老师的引导下，为手偶选配音乐并表演。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体设备、音乐播放器、手偶材料、音乐片段、灯谜卡片

教学环节教师活学生活

创设情境

(1)教师展示兔儿爷的图片，引导

学生了解兔儿爷的故事。

(2)提问：你知道兔儿爷的故事吗

？兔儿爷有什么特别的地方？1.观看兔儿爷的图片

(3)播放兔儿爷的歌曲，引导学生，了解兔儿爷的故事。

初步感受歌曲的旋律和歌词。2.讨论兔儿爷的故事

(4)介绍本节课的学习目标：通过和特别之处。

讲述兔儿爷的故事、唱兔儿爷的歌3.聆听兔儿爷的歌曲

、为手偶选配音乐和为打斗场面配，感受歌曲的旋律和歌

导入新课

音效，感受传统文化的魅力，提高词。

音乐感知能力和表现能力。4.讨论兔儿爷的故事

(5)提问：你觉得兔儿爷的故事和和歌曲的意义。

歌曲有什么意义？5.聆听其他与春节有

(6)引导学生讨论兔儿爷的故事和关的歌曲，感受节日的

歌曲的意义。气氛。