龟兔赛跑8课教案 2025人教版简谱音乐一年级下册.pdfVIP

《龟兔赛跑》第8课教案

年级册一年级下

学科音乐共1课时

别册

人教授课类

教材新授课第1课时

版型

教材分析

教材分析

《龟兔赛跑》是一首经典的音乐故事，通过不同的乐器和旋律表现乌龟和兔子的形

象。教材通过分段聆听乐曲，引导学生感受音乐的速度变化，从而理解乌龟和兔子

的不同性格特征。本课时主要让学生通过聆听和表演，掌握音乐速度如何表现乌龟

和兔子的特点，培养学生的音乐审美能力和表现能力。

学情分析

一年级的学生对音乐有一定的兴趣，但对音乐的理解和表现能力还有待提高。他们

能够初步辨别不同的乐器声音，但对于音乐速度的变化及其表现力的理解还不够深

入。通过本课时的学习，可以进一步提升学生的音乐感知能力和表现能力。学生在

日常生活中对童话故事有一定的了解，这有助于他们更好地理解和表现音乐中的故

事情节。部分学生可能会对音乐的表现形式感到陌生，需要通过具体的教学活动帮

助他们克服这一困难。

课时教学目标

审美感知

1.能够通过聆听音乐，感受乌龟和兔子的不同音乐形象。

2.能够辨别不同乐器的声音，理解音乐速度的变化对表现角色的重要性。

艺术表现

1.能够用肢体动作和表情表现乌龟和兔子的音乐形象。

2.能够随音乐表演龟兔赛跑的情景。

文化理解

1.了解音乐在表现童话故事中的作用。

2.通过音乐故事，培养学生对音乐文化的兴趣。

创意实践

1.能够创编简单的音乐情景剧，表现乌龟和兔子的故事。

2.能够用简单的乐器伴奏，增强音乐表现力。

教学重点、难点

重点

1.通过聆听音乐，感受乌龟和兔子的不同音乐形象。

2.理解音乐速度的变化对表现角色的重要性。

3.用肢体动作和表情表现乌龟和兔子的音乐形象。

难点

1.辨别不同乐器的声音，理解其在表现角色中的作用。

2.用简单的乐器伴奏，增强音乐表现力。

3.创编简单的音乐情景剧，表现乌兔赛跑的故事。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体设备、音乐播放器、乌龟和兔子的图片、简单乐器（如木鱼、铃鼓）

教学环节教师活动学生活动

创设情境

(1)教师展示乌龟和兔子的

图片，引导学生回忆《龟兔

赛跑》的故事。

(2)提问：你们知道乌龟和

兔子的性格有什么不同吗？

(3)引导学生讨论乌龟和兔

子在比赛中的表现。

(4)播放《龟兔赛跑》的音

乐片段，引导学生初步感受

1.观察乌龟和兔子的图片，回忆

音乐的氛围。

《龟兔赛跑》的故事。

(5)介绍本节课的学习目标

2.讨论乌龟和兔子的性格特点。

：通过聆听和表演，感受音

导入新课3.初步感受《龟兔赛跑》的音乐

乐速度如何表现乌龟和兔子

氛围。

的特点。

4.听音乐片段，感受乌龟和兔子

(6)提问：你们觉得音乐是