2025年七年级下册道德与法治期中重点知识点梳理与复习精华.docVIP

七年级下册道德与法治期中复习知识点总結

(注:重点复习知识笔记、周测和形成性联络為主；本知识点只做参照)

第一課青春的邀约

１.1悄悄变化的我????

１、什么叫青春期?青春期身体变化的三个体現？????????

（１)青春期:一般指人的发育过程中,介于小朋友期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生長发育的高峰期。

(２）青春期我們身体变化的三个体現:

①身体外形的变化?②内部器官的完善③性机能的成熟????

２、青春期带給我們带来的积极作用和消极影响是什么？??

(１）积极影响：青春期的生理变化带給我們旺盛的生命力,使我們的身体充斥能量。(身体)

我們拥有充沛的精力，敏捷的思维。(精神）

?对成長充斥强烈渴望,感觉生活拥有无限也許。?(生活态度）

(２)消极影响：处在青春期的我們,往往愈加关注自已的外表。有時，某些正常的生理現象也也許給我們带来烦恼。??

3、身体发育不一样的原因？??遗传、营养、锻炼?

展开:?受遗传、营养、锻炼等原因的影响,我們身体的发育状况各不相似：有的長得快,有的長得慢；有的先長胖,有的先長高。??

４、怎样对的看待正常的生理变化??

(1)?我們要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。?

(2)?不因自已的生理变化而自卑,是我們对自已的尊重。

（３）不嘲弄同伴的生理变化，是我們对同伴的尊重。?

(4)我們在追求形体、仪表等外在美的同步，也要提高品德和文化修养，体現青春的内在美。???

５、心理矛盾产生的原因?青春期矛盾心理的重要体既有哪些？?

（1)原因：伴伴随生剪发育，我們的认知能力得到发展,自我意识不停增强，情感世界愈加丰富,这些变化让我們感到新奇，也使我們产生矛盾和困惑?

(2）青春期矛盾心理的重要体現：对抗与依赖；闭锁与开放;勇敢与怯懦??

６、怎样排解青春期心理矛盾?

(1)?参与集体活动,在集体的温暖中放松自已；（集体）?

(２）?通过求援他人,学习化解烦恼的措施；(他人）???

(3)通过培养兴?趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理；?(个人)

(4)?学习自我调整,成為自已的“心理保健医生”。

7、心理矛盾自我调整的措施??

（1）把自已的想法写下来(2)参与体育活动(３）自我暗示（4)自我解嘲???

?

?1.2成長的不仅仅是身体?

1、什么是独立思维?(怎样对的认识思维的独立性？)?

独立思维：不等同于一味的追求独特,而是意味着不人云亦云,有自已独到的見解,同步接纳他人合理的、对的的意見。???

2、思维的批判性的体現是什么？?

（1)对事情有自已的見解;

(2)勇于体現不一样观点;?

(3）勇于对不合理的事情說“不”;?

（4)勇于向权威挑战。?

“学贵有疑”,在学习中，我們需要批判的精神和勇气。????

3、思维批判性的作用是什么？（重要意义)?

(1)?有助于我們发現问題、提出问題,并从不一样角度思索问題,探索处理方案,

(2)?能调动我們的经验,

(３)?激发我們新的学习动机,?

(４)?促使我們处理问題,改善現实状况。??

4、批判性思维对我們有哪些的规定?

（1）有质疑的勇气?

(2)有体現自已观点和提出合理化提议的能力?

（3）考虑他人感受，懂得怎样的批判轻易被接受，更有助于处理问題??

5、批判的技巧有哪些?（批判要注意些什么?）?

（1)批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自已的反思

（2）批判只针对事情自身，不袭击他人?

(3）批判要有一定建设性,能有效地处理问題,不是一味否认??

6、為何要开发发明潜力??

（1)青春凝聚着感人的活力，蕴含着伟大的发明力，為我們的成長带来无限的也許。?

（2)青春的我們思想活跃?、感情奔放?、朝气蓬勃?,对未来充斥美好憧憬?，拥有变化自已、变化世界的发明力。

7、怎样开发自身的发明潜力??

(1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。

(２）关注他人与社会,重视发明的意义与价值，做一名对国家和社会有用的发明者。

（3)发明离不开实践,社会实践是发明的源泉。??

第二課青春的心弦

2.1男生女生?

1、男生和女生的差异??性格特性、爱好爱好、思维方式?

2、性别角色的认识对我們有什么好处与弊端?(或者问对性别角色的认识的作用是什么?）?????

（1）好处:对性别角色的认识，可以协助我們理解自已与异性的不一样特点,学会怎样塑造自我形象，怎样与异性相处

(2)弊端：性别刻板印象也也許在某种程度上影响我們自身潜能的发挥。

3?、怎样看待性别角色？?

??在接受自已生理性别的同步，不要过于受性别刻板印象的影响。???

4、面对男女生的各自的性别优势，应当怎么做？?

(1)发現和欣赏对方优势，认识自身优势,取長补短,不停完善自已

（2）不因某方面优势而自傲,不因某方面